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學院“十三五”發展規(gui)劃
發布時間: 2019-10-25 瀏覽次數: 117









四川工(gong)程職(zhi)業技術學院



 “ 十(shi)三(san)五發(fa)展規劃

2016-2020

























二〇一七年六(liu)月(yue)









目   錄(lu)



第一章基礎與形勢1

一、現(xian)實基礎1

二、基本經驗5

三(san)、機遇(yu)和(he)挑戰(zhan)6

第二章指導思想和發展目標8

一、指(zhi)導思想和工作(zuo)方針8

(一)指導(dao)思想8

(二)基本思路8

二、發(fa)展目標(biao)9

(一)總體目標9

(二)規劃指標(biao)10

第三章主要任務10

一(yi)、全面(mian)加強學校黨(dang)的建設10

二、全面(mian)加強(qiang)和改進新時期思想政治工作12

三、爭(zheng)創“雙一流”,全面(mian)推進(jin)優(you)質校建(jian)設12

四、切(qie)實推進產學研(yan)一體化(hua)進程13

五(wu)、加強(qiang)學科專業(ye)建設(she)和(he)課程建設(she)14

六、切(qie)實加(jia)強隊伍建設15

七、加強(qiang)科技創(chuang)新工作17

八、加強(qiang)招生(sheng)就業工作17

九(jiu)、努力(li)提高現代大(da)學(xue)治理能(neng)力(li)18

十、提升教育(yu)現代化和國(guo)際化水平19

十一、加強社會培訓工(gong)作19

十(shi)二、穩步(bu)推進(jin)基礎(chu)設(she)施建設(she),完(wan)善服務體系建設(she)20

十(shi)三、積極(ji)構(gou)建安(an)全穩定、美麗和諧校園20

第四章保障措施21

一、組織保障21

二、管理和(he)制度保證(zheng)21

三、資金保障22





四川(chuan)工程(cheng)職業技(ji)術學院“十三五”發展(zhan)規劃

2016-2020年)



   “十(shi)三五”期間是學(xue)校改革發展(zhan)、奮發有為、再上新臺階的重要(yao)機遇期。為全面(mian)貫(guan)徹落實習近(jin)平總書記系(xi)列(lie)重要(yao)講話精神、中央“四(si)個全面(mian)”戰略布局和四(si)川(chuan)省(sheng)委省(sheng)府的戰略部署,貫(guan)徹落實國家、四(si)川(chuan)省(sheng)《中長(chang)期教育(yu)改革和發展(zhan)規(gui)劃綱(gang)要(yao)(2010-2020年)》,按照全面創(chuang)新(xin)改革試驗區建設(she)的總(zong)體要求(qiu),適應經濟發(fa)展方(fang)式轉變和產業結(jie)構調整對高(gao)等職(zhi)業教育需要,根據學校(xiao)第(di)三次黨代會的總(zong)體要求(qiu),結(jie)合學校(xiao)發(fa)展實際,制定本規劃。

第一章  基礎與形勢

一、現實基礎(chu)

  “十二(er)五(wu)”期間,學校(xiao)在(zai)中央和教育(yu)部、省教育(yu)廳、省經(jing)信委及德陽市(shi)的(de)正確領(ling)導(dao)下(xia)(xia),堅(jian)持社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)辦(ban)學方向、堅(jian)持黨委領(ling)導(dao)下(xia)(xia)的(de)校(xiao)長負責制,堅(jian)持立德樹人根本任(ren)(ren)務,努力踐行社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核(he)心價值觀(guan),緊緊圍(wei)繞國家(jia)重大(da)產(chan)業(ye)發(fa)展需要和學校(xiao)“建高水(shui)平國家(jia)示范”的(de)目標,堅(jian)定(ding)不移(yi)走產(chan)學研一(yi)體化道(dao)路,加快推進(jin)內涵建設(she),在(zai)全體師(shi)生員工的(de)共同(tong)努力下(xia)(xia),學校(xiao)事業(ye)保持了快速發(fa)展的(de)良好勢頭,順(shun)利完(wan)成了學校(xiao)“十二(er)五(wu)”規劃的(de)發(fa)展目標和主(zhu)(zhu)(zhu)要任(ren)(ren)務,辦(ban)學實力進(jin)一(yi)步增強,社會(hui)聲譽顯著提(ti)高,主(zhu)(zhu)(zhu)要表(biao)現在(zai)以下(xia)(xia)幾個方面:



----黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建設(she)(she)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)治理全(quan)(quan)面加強。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認真(zhen)貫(guan)徹執行(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)領導(dao)下的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長負責制(zhi),堅持黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)的(de)(de)(de)領導(dao)核(he)心地(di)位,保證院長依法行(xing)使職權。在(zai)省教(jiao)育廳指導(dao)下,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)頒布(bu)了(le)新的(de)(de)(de)《章程(cheng)》。黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)決策(ce)機制(zhi)和(he)議(yi)(yi)事(shi)規則(ze)不斷完善,總(zong)攬全(quan)(quan)局、駕馭學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)發展的(de)(de)(de)能力進(jin)一步(bu)提高。深入開(kai)展黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)群眾路線教(jiao)育實踐(jian)活動、“三嚴(yan)三實”專題教(jiao)育、“兩(liang)學(xue)(xue)一做”學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育收到實效,黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織的(de)(de)(de)戰(zhan)斗堡壘作用和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)先鋒模范作用進(jin)一步(bu)彰顯。嚴(yan)格執行(xing)《干部選拔任(ren)用工(gong)作條例》,從選、育、管(guan)、用等方(fang)面進(jin)一步(bu)加強了(le)干部隊伍建設(she)(she)。健全(quan)(quan)基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織設(she)(she)置和(he)干部配備,每個教(jiao)學(xue)(xue)系部均獨立設(she)(she)置了(le)黨(dang)(dang)(dang)(dang)總(zong)支或直屬黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部,全(quan)(quan)面實施(shi)系部黨(dang)(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯席會(hui)議(yi)(yi)制(zhi)度。堅持“三會(hui)一課”、民主評(ping)議(yi)(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員制(zhi)度,積(ji)極創(chuang)建服(fu)務型基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織。統戰(zhan)工(gong)作、群團工(gong)作得以加強。

----思想政治(zhi)工作扎(zha)實推(tui)進。“十(shi)二五”期間,學校(xiao)堅持以立德(de)樹人(ren)為根本,探索建立“輔(fu)導(dao)員(班(ban)主任)+班(ban)級導師”制度,在理(li)想(xiang)信念、思(si)(si)想(xiang)道德、法紀安全、職業規劃(hua)等方面加強對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)指導,做學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的引(yin)路人;狠抓意識(shi)形態工(gong)作,堅守思(si)(si)想(xiang)陣地,提(ti)升思(si)(si)想(xiang)引(yin)領能(neng)力(li);充(chong)分發揮思(si)(si)政(zheng)課主渠道作用(yong),積(ji)極探(tan)索教(jiao)(jiao)學(xue)方式、實踐載體(ti)、考(kao)核(he)評價(jia)等方面的改(gai)革;堅持(chi)(chi)各類課程(cheng)與思(si)(si)政(zheng)課同向同行,緊扣專(zhuan)業和(he)課程(cheng)特點加強思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu),拓展育(yu)人渠道和(he)功能(neng),激發學(xue)生(sheng)(sheng)的報國(guo)情懷;堅持(chi)(chi)以社會主義(yi)核(he)心價(jia)值觀為統領,大(da)力(li)弘揚、傳承中(zhong)華(hua)民族優秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)、革命文(wen)(wen)化(hua)和(he)先進文(wen)(wen)化(hua);廣泛開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)藝術、體(ti)育(yu)健(jian)身(shen)、科技(ji)創(chuang)新、技(ji)能(neng)比武(wu)等校園活動,極大(da)地豐富了校園文(wen)(wen)化(hua);通過大(da)國(guo)工(gong)匠進校園,用(yong)工(gong)匠精(jing)神(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)塑造(zao)學(xue)生(sheng)(sheng),實現了思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)與校園文(wen)(wen)化(hua)活動的有(you)機結合。



----人(ren)才培養能力明顯增強(qiang)。十二五期間,學(xue)校辦(ban)學(xue)規模穩定在1.2萬人(ren)左右。專(zhuan)業(ye)(ye)結構(gou)進一(yi)步(bu)(bu)緊(jin)貼(tie)產(chan)業(ye)(ye)發展需要,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)進一(yi)步(bu)(bu)優化,崗位(wei)職業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)、人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量(liang)標(biao)準(zhun)和課程(cheng)標(biao)準(zhun)進一(yi)步(bu)(bu)完善。創新人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi),探索(suo)構(gou)建了高端裝(zhuang)備制造(zao)業(ye)(ye)現代工匠(jiang)的培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)創新實(shi)踐(“1331”模式: 即(ji)搭(da)建(jian)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)平臺(tai)、實(shi)施(shi)“三個(ge)(ge)對接”、推行“三個(ge)(ge)進(jin)(jin)入”、構筑(zhu)“大(da)國(guo)工(gong)(gong)匠”成長(chang)之路);教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督導制度(du)、質量保(bao)障體系(xi)進(jin)(jin)一步健全。制定并(bing)實(shi)施(shi)了特長(chang)生(sheng)等(deng)管理(li)辦法,促進(jin)(jin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的個(ge)(ge)性化培養。將創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、安全法紀教(jiao)(jiao)育(yu)、心理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)納入人(ren)才(cai)培養方案。學(xue)(xue)(xue)(xue)校與(yu)東方電氣集團、西華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯合開展高(gao)端技術技能(neng)型(xing)(xing)本(ben)科試(shi)點,開設的機械電子工(gong)(gong)程和材料成型(xing)(xing)及控制工(gong)(gong)程兩(liang)個(ge)(ge)本(ben)科專業(ye)(ye)已順利畢(bi)業(ye)(ye)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)全國(guo)各(ge)類技能(neng)大(da)賽、創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽、全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)足球(qiu)(qiu)、女子籃(lan)球(qiu)(qiu)、藝術體操等(deng)賽事中捷報頻(pin)傳。畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)率保(bao)持在(zai)96%以上,就業質量持續提(ti)高,學校被(bei)教育(yu)部(bu)評(ping)為(wei)2015年度“全國(guo)畢業生就業典(dian)型經驗高校”。

----師資隊伍(wu)建設不斷加(jia)強。五年來引(yin)進(jin)各類專業人才203名,送培碩(shuo)士、博士125人(ren)。學校(xiao)專任教(jiao)師從501人增加到684人(ren),教授從12人(ren)增(zeng)加到(dao)53人,副高職稱從(cong)167人增加到201人,碩士、博士從(cong)146人(ren)增加(jia)到386人;目前,學校生師比(bi)達(da)到16.5:1,專任(ren)教師(shi)中(zhong)碩(shuo)士(shi)及(ji)以上比(bi)例達56%,高級職稱比例(li)達36%,雙師型教師比例達(da)83.6%。目前(qian)學校已擁有國家“萬人計劃(hua)”領(ling)軍人才教學名師1人,省級以(yi)上教學名(ming)師6名,省級教學團隊4個,建(jian)立(li)了高(gao)鳳(feng)林、羅東元、胡應華(hua)3個“技能大師工(gong)作室(shi)”,聘請(qing)材料科學家陶(tao)春虎、自動控制科學家師克力、八萬噸模鍛壓(ya)機工(gong)程總指揮陳(chen)曉慈等(deng)參與指導學校相關(guan)專業人(ren)才培(pei)養和產學研工(gong)

作,實現了(le)師資隊伍數(shu)量、質量和結(jie)構(gou)的(de)整體提升。

----產學研一體化(hua)系(xi)統(tong)推進。“十二五”期(qi)間,學校(xiao)規劃用(yong)地497畝(mu),投入近(jin)4億元,建成15.8萬平米教學科研和(he)生產用房。9個系(xi)組建(jian)(jian)了(le)研(yan)(yan)究(jiu)機構并逐步進入產(chan)(chan)業(ye)創新(xin)體系(xi),開(kai)展科(ke)研(yan)(yan)和教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作;學校積極(ji)探索產(chan)(chan)學研(yan)(yan)一體化(hua)(hua)運行模式(shi),學校、政府、科(ke)研(yan)(yan)院所、企業(ye)共建(jian)(jian)了(le)“德陽(yang)中(zhong)科(ke)先進制(zhi)造(zao)創新(xin)育(yu)成中(zhong)心(xin)(xin)”、航空材料(liao)檢驗檢測中(zhong)心(xin)(xin),工(gong)業(ye)機器人(ren)應用創新(xin)中(zhong)心(xin)(xin)等一批平(ping)(ping)臺,協(xie)同開(kai)展制(zhi)造(zao)業(ye)共性技術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)、成果孵化(hua)(hua)轉(zhuan)化(hua)(hua)、人(ren)才(cai)培養等工(gong)作。學校申(shen)報的“高溫(wen)合金切削工(gong)藝技術(shu)”等三個省(sheng)級工(gong)程實驗室獲得四川省(sheng)發(fa)改委正式(shi)批準,“國家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合工(gong)程”項目獲得國家發(fa)改委批準,學校產(chan)(chan)學研(yan)(yan)平(ping)(ping)臺建(jian)(jian)設(she)和體制(zhi)機制(zhi)有了(le)新(xin)的突破。

----社會服務(wu)能力進一(yi)步增(zeng)強。針對航(hang)空(kong)航(hang)天、燃氣輪(lun)機等(deng)重點產業(ye)發展,協同(tong)開展新(xin)產品(pin)試驗(yan)試制、檢驗(yan)檢測服務(wu)、技術應用研究和成(cheng)果孵(fu)化轉化等(deng)生產性服務(wu)。積極(ji)為政府(fu)部(bu)門、行(xing)業(ye)企業(ye)開展專項培訓,承接(jie)職教師(shi)資國培、省培項目,完(wan)成(cheng)德陽市中小學教師(shi)全員培訓,五年來各(ge)類培訓10萬人(ren)次,建成11個(ge)國家(jia)級、省(sheng)級和(he)行業企(qi)業高技能人才(cai)培訓基地。按照省(sheng)委統一(yi)部署,認真開展(zhan)(zhan)精(jing)準扶貧工作,派駐了駐村(cun)“第(di)一(yi)書記”,實施了一(yi)批幫扶項目。目前,通村(cun)通組道路硬化全面(mian)完工,村(cun)民集中(zhong)搬遷點和(he)農(nong)業旅游(you)規劃正加(jia)快推(tui)進,村(cun)集體經濟發展(zhan)(zhan)初(chu)見(jian)成效,正在積極探索之(zhi)中(zhong)。

----辦學基本條件大為改善。校(xiao)舍面積從22.5萬(wan)平(ping)方(fang)米增加到36.6萬平方米,教學(xue)行政用(yong)房(fang)從12.5萬平方米增加到25.5萬平(ping)方米;商務(wu)酒店、管理實(shi)訓中心(xin)(xin)(xin)、建筑實(shi)訓中心(xin)(xin)(xin)、大(da)(da)學生(sheng)創新創業中心(xin)(xin)(xin)、研(yan)發大(da)(da)樓等相繼建成并陸續投入(ru)使用(yong)。圖書從65.8萬冊增加到97.6萬(wan)冊,教(jiao)學科(ke)研儀(yi)器設(she)備(bei)值從0.83億元增加到1.31億元。學校(xiao)南(nan)區建設取(qu)得突(tu)破性進展,一個環境優(you)美、設施良好、功能齊備的產學研園已(yi)經(jing)呈現在我們面前。學校(xiao)辦學條(tiao)件全部達到本科(ke)設置標準,為下一步的發展奠定(ding)了堅實(shi)基(ji)礎。

----學(xue)校(xiao)辦學(xue)聲譽(yu)不(bu)斷增強。學(xue)校(xiao)堅持“體制創新,開放辦學(xue)”,緊(jin)貼產業發(fa)展,促進產教(jiao)(jiao)深度融合(he),政(zheng)產學(xue)研用(yong)一體化(hua),培養高端技術技能(neng)人才,辦學(xue)成績和特色得到了(le)黨和國家的(de)認可。“十二(er)五”期(qi)間(jian),學(xue)校(xiao)先后(hou)在(zai)全(quan)(quan)國高校(xiao)第二(er)十次黨建工作(zuo)(zuo)會議、全(quan)(quan)面(mian)提(ti)高高等教(jiao)(jiao)育質量(liang)工作(zuo)(zuo)會議、全(quan)(quan)國高校(xiao)畢業生就業工作(zuo)(zuo)網絡視(shi)頻會議、推進職業教(jiao)(jiao)育現代(dai)化(hua)暨紀(ji)念(nian)職教(jiao)(jiao)法頒布20周年座(zuo)談會(hui)上做(zuo)了經驗交流發言。特(te)別(bie)是2016年(nian)以來,省委(wei)書記王東(dong)明、省長(chang)尹力、教(jiao)育部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)朱之文等(deng)領(ling)導先(xian)后(hou)到學(xue)校調(diao)研(yan),對學(xue)校融入產業體(ti)系和(he)(he)技術創新(xin)體(ti)系,不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)(gao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質量和(he)(he)社會服務能(neng)力所取得的(de)成(cheng)績給(gei)予了(le)(le)充分肯定和(he)(he)高(gao)(gao)(gao)度評價。教(jiao)育部(bu)(bu)網站以“產教(jiao)融合,為高(gao)(gao)(gao)端(duan)裝備(bei)智能(neng)制(zhi)(zhi)造培(pei)養(yang)緊缺人(ren)才(cai)”為題,全(quan)(quan)面(mian)報道了(le)(le)學(xue)校的(de)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)成(cheng)就(jiu)。學(xue)校多(duo)年(nian)來探索形成(cheng)的(de)“建產學(xue)研(yan)平臺,為高(gao)(gao)(gao)端(duan)裝備(bei)制(zhi)(zhi)造業培(pei)養(yang)高(gao)(gao)(gao)素質技術技能(neng)人(ren)才(cai)”這一經驗(yan)(yan),已經成(cheng)為四川省第(di)一批(pi)全(quan)(quan)面(mian)創新(xin)改革試驗(yan)(yan)經驗(yan)(yan)成(cheng)果。學(xue)校還先(xian)后(hou)榮獲全(quan)(quan)國教(jiao)學(xue)系統先(xian)進集體(ti)、全(quan)(quan)國畢業生(sheng)就(jiu)業典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)(gao)校、高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業院(yuan)校服務貢獻50強、國(guo)家級(ji)教(jiao)學成果(guo)二等獎、全國(guo)機械行(xing)業職業教(jiao)育(yu)校(xiao)企(qi)合作(zuo)典型案例一等獎等。

二(er)、基本經驗(yan)

總結學(xue)校舉辦高職教育(yu)15年的(de)辦(ban)學(xue)歷程,特別是(shi)通過(guo)“十二五”的(de)探(tan)索與實(shi)踐(jian),形成了學(xue)校以下辦(ban)學(xue)基本經驗(yan):

----始(shi)終堅(jian)持黨委領導下(xia)的(de)校長(chang)負(fu)責制,充分(fen)發(fa)揮基(ji)層黨組織的(de)戰斗(dou)堡壘作用和廣大黨員的(de)先鋒模(mo)范作用,以此帶動全體(ti)教職工(gong)奮發(fa)有為。班子團結(jie)、搶抓機遇、目標堅(jian)定,干(gan)部得(de)力、敢于創新、廉(lian)潔自律,教職工(gong)齊心、愛崗敬業、潛心育人(ren),校園和諧、安(an)全穩定,成為學校發(fa)展的(de)根(gen)本保證。

----始(shi)終(zhong)堅(jian)持體(ti)(ti)(ti)制(zhi)創(chuang)新、開(kai)放辦學,以服務國(guo)家戰略和(he)地(di)方經濟社會發(fa)展(zhan)為(wei)己任,堅(jian)定不(bu)移(yi)走(zou)產(chan)學研一體(ti)(ti)(ti)化道路(lu),努力進入國(guo)家技術創(chuang)新體(ti)(ti)(ti)系(xi)、裝(zhuang)備制(zhi)造業(ye)產(chan)業(ye)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、校企融合人才培(pei)養體(ti)(ti)(ti)系(xi),是(shi)學校特色發(fa)展(zhan)的(de)根本途徑。

----始(shi)終堅持以立德樹人(ren)(ren)為根本(ben)任務,以培養又紅(hong)又專、德才兼(jian)備、全面(mian)發(fa)展的社會主(zhu)義合格建(jian)設者和可靠接班人(ren)(ren)為己任,秉承(cheng)“科學(xue)、民主(zhu)、求實、創新”的校(xiao)訓,不斷豐富校(xiao)園文化氛圍,大(da)力(li)弘揚“大(da)國工(gong)匠(jiang)精神”,從細微之處踐行社會主(zhu)義核心價值觀,努力(li)營造風(feng)清氣正、干(gan)事創業的良好氛圍,是學(xue)校(xiao)發(fa)展的精神動力(li)。

三、機遇和挑戰

  “十三五” 時期(qi),是國家(jia)實(shi)現全面(mian)建成小康社會奮(fen)斗目標的決(jue)勝期(qi),是全面(mian)深(shen)化改革的攻堅(jian)期(qi),是深(shen)入實(shi)施我(wo)省“三大發(fa)展戰略”的關鍵時期(qi)。學校(xiao)發(fa)展面(mian)臨重大發(fa)展機遇。

----黨中(zhong)央、國務院(yuan)高(gao)度重(zhong)視職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu),習近平(ping)總書記(ji)指出(chu): 要“弘(hong)揚勞動(dong)光榮(rong)、技(ji)能寶貴、創(chuang)造偉大的時代(dai)風尚,營(ying)造人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆可成才、人(ren)(ren)人(ren)(ren)盡展其才的良好環(huan)境,努力培養(yang)數(shu)以億計的高(gao)素質勞動(dong)者和(he)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才”;《國務院(yuan)關于加快發展現代(dai)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的決(jue)定(ding)》和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)等六部(bu)門制(zhi)定(ding)的《現代(dai)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)建設規(gui)劃(hua)(2014-2020年)》,對高(gao)等職業(ye)教(jiao)育的發展作出(chu)了重大(da)戰略部署,為(wei)學校改革發展指出(chu)了更加明確的方向。

----四川(chuan)省被(bei)中央列為(wei)“全(quan)面創新改革(ge)試(shi)驗(yan)區”,成德綿(mian)為(wei)“先行區”,而德陽在(zai)試(shi)驗(yan)區的中心任務是: 著力(li)推進裝(zhuang)(zhuang)備智能制造核心技術(shu)攻關,深(shen)化國(guo)家高(gao)等職(zhi)業教育(yu)綜合改革(ge)試(shi)驗(yan),加快建設國(guo)家高(gao)端裝(zhuang)(zhuang)備產業創新發(fa)(fa)展示(shi)范基(ji)地,市委市政府提出要打造職(zhi)業教育(yu)和高(gao)端裝(zhuang)(zhuang)備“兩張(zhang)名(ming)片”,這為(wei)學校下一步創新驅動發(fa)(fa)展提供了有利的外(wai)部環境(jing)和發(fa)(fa)展驅動力(li)。

----省委書記(ji)王東明視(shi)察學(xue)(xue)(xue)校(xiao)過程(cheng)中,充分(fen)肯定(ding)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在校(xiao)企合(he)作、人(ren)才培(pei)養和產(chan)學(xue)(xue)(xue)研等方面的工作,希(xi)望學(xue)(xue)(xue)校(xiao)總結(jie)經驗,作出示(shi)范,并對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)下(xia)一步(bu)發(fa)展也提出了明確的要(yao)求。

----職業(ye)教(jiao)育產(chan)教(jiao)融(rong)合工程(cheng)、高職創(chuang)新行動(dong)計劃、高職“雙一流”工程(cheng)等項目的(de)相繼(ji)實施,將(jiang)是學(xue)校(xiao)繼(ji)國家示范院(yuan)校(xiao)建設以后的(de)又一重大歷(li)史(shi)性機遇。

但是,面(mian)對前所未有的(de)機(ji)遇和挑戰,必須清醒認識到(dao),學校(xiao)思(si)想政治(zhi)工作的(de)水平和能(neng)力與黨中央的(de)要求還有較大差距;學校(xiao)人才培養質量和社(she)會服(fu)務(wu)能(neng)力,還不(bu)能(neng)很好(hao)地適應(ying)社(she)(she)會經(jing)濟發展(zhan)和產(chan)業結構調整的(de)要求;政(zheng)行企校緊密聯系、多方共(gong)建共(gong)享、產(chan)學(xue)研(yan)一體(ti)化(hua)的(de)體(ti)制機制還需進一步(bu)創新和突破;高水平(ping)人才隊伍建設與(yu)(yu)社(she)(she)會需求和學(xue)校發展(zhan)還不(bu)相適應(ying),特(te)別(bie)是教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革意識、教(jiao)書育人能(neng)力、科研(yan)教(jiao)研(yan)水平(ping)和管理服務團隊的(de)水平(ping)需進一步(bu)提高;國際合作與(yu)(yu)交流(liu)及教(jiao)育現代化(hua)水平(ping)亟待(dai)提升(sheng)。


指導思想和發展目(mu)標


一、指導思想(xiang)和工作(zuo)方針

(一)指導思想

全(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)十(shi)八大和十(shi)八屆歷次(ci)全(quan)會精神,深入(ru)學習習近(jin)平(ping)總書記(ji)系(xi)列重要(yao)講話(hua)精神,全(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)教育方針,堅(jian)持(chi)“四(si)個(ge)全(quan)面”和“五大發(fa)展(zhan)理念”,按照“從嚴治(zhi)黨、依法治(zhi)校、立德樹人”的(de)總體要(yao)求,以(yi)“建高(gao)水平(ping)國(guo)家(jia)示范,創雙一(yi)流高(gao)職學院”為核心(xin)目標,堅(jian)定不移(yi)服務(wu)國(guo)家(jia)戰略(lve)和地方經濟社會發(fa)展(zhan),堅(jian)定不移(yi)走產(chan)學研(yan)一(yi)體化(hua)道路,加強黨的(de)建設,堅(jian)持(chi)穩中(zhong)求進,提升治(zhi)理能(neng)(neng)力(li),不斷提高(gao)人才培養質(zhi)量(liang)和社會服務(wu)能(neng)(neng)力(li),奮力(li)實現(xian)學校發(fa)展(zhan)新跨越。

(二)基本思(si)路

  ——全(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)的領導(dao)。牢固樹立“四個意識(shi)”,維護黨(dang)(dang)中(zhong)央權(quan)威和(he)集中(zhong)統一(yi)(yi)領導(dao)。堅持黨(dang)(dang)委(wei)領導(dao)下的校(xiao)長負(fu)責(ze)制,落(luo)實(shi)管黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學治(zhi)校(xiao)主體責(ze)任(ren)(ren)和(he)黨(dang)(dang)風(feng)廉政建設的監(jian)督責(ze)任(ren)(ren)。把(ba)全(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)的領導(dao)與(yu)全(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)(qiang)學校(xiao)思(si)想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)相結(jie)合(he),與(yu)深入推進“兩學一(yi)(yi)做”學習教育常(chang)態化(hua)制度化(hua)相結(jie)合(he)、與(yu)加強(qiang)(qiang)全(quan)面(mian)(mian)創(chuang)新改(gai)革相結(jie)合(he)、與(yu)全(quan)面(mian)(mian)推進扶貧攻堅工(gong)(gong)作(zuo)相結(jie)合(he),切實(shi)發揮黨(dang)(dang)委(wei)在全(quan)面(mian)(mian)推進學校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的領導(dao)核(he)心作(zuo)用,以及基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織戰斗堡(bao)壘作(zuo)用和(he)黨(dang)(dang)員先鋒模范作(zuo)用,把(ba)立德樹人根本任(ren)(ren)務落(luo)到實(shi)處。

  ——全面提升人才培(pei)養整體(ti)水平(ping)。以(yi)(yi)創“雙一(yi)流”高(gao)職學(xue)院和優質(zhi)(zhi)校建設(she)為(wei)引領,以(yi)(yi)項目(mu)建設(she)為(wei)驅動(dong),以(yi)(yi)推進內部質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)診斷與改進工作(zuo)為(wei)手段(duan),促進學(xue)科專業建設(she)、師資隊伍建設(she)、課程建設(she)、實(shi)訓基地建設(she)、創新創業教育,以(yi)(yi)及人才培(pei)養模式改革,完善內部質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保證體(ti)系,持續(xu)提升人才培(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和整體(ti)水平(ping)。

  ——全面提升學校治(zhi)理能(neng)力(li)。堅持(chi)依法辦學,以學院《章程》為綱(gang),推進黨委領導、校長負責、教授治(zhi)學、民(min)主管理,完善系(xi)(xi)部黨政(zheng)聯席會議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du),深化(hua)“一(yi)個機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(現代大學管理運行機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi))、兩個體系(xi)(xi)(以立(li)德樹人(ren)(ren)為根本的(de)育(yu)人(ren)(ren)體系(xi)(xi);服務(wu)教學、服務(wu)教師和學生的(de)服務(wu)體系(xi)(xi))”建設,以加強信息(xi)化(hua)建設為突破,系(xi)(xi)統修(xiu)訂和完善制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)規(gui)范,創新(xin)(xin)運行管理機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi),促進管理服務(wu)效率、能(neng)力(li)、水平上新(xin)(xin)臺(tai)階。

  ——全面(mian)提(ti)升(sheng)科技創(chuang)新和社會(hui)服務能(neng)力。主動(dong)對接國家創(chuang)新驅動(dong)、“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”、軍(jun)民融合(he)、四川全面(mian)創(chuang)新改(gai)革等重大發展(zhan)戰略,加強(qiang)產學(xue)研(yan)平臺建設,以務實的(de)精神(shen)和創(chuang)新的(de)勇氣,深(shen)化產學(xue)研(yan)一(yi)(yi)體化體制機制和模式創(chuang)新,推進產教融合(he)和教育國際(ji)化、信息化,全面(mian)提(ti)升(sheng)科技創(chuang)新和社會(hui)服務能(neng)力。

二、發展目標

(一(yi))總體目標(biao)

  —— “一個根(gen)本(ben)(ben)”。以立德樹人(ren)為根(gen)本(ben)(ben)任務(wu),全面加強黨的(de)建設,把(ba)思想政治工作作為中心環節,貫穿到教育教學全過程,把(ba)思想政治工作水平提高到一個新的(de)水平。

  ——“兩個一(yi)(yi)(yi)流(liu)”。爭(zheng)創具(ju)有(you)中國(guo)(guo)特色的一(yi)(yi)(yi)流(liu)高職學院,爭(zheng)創服務國(guo)(guo)家戰略和支(zhi)撐(cheng)重大產業發展的一(yi)(yi)(yi)流(liu)學科專業。

  ——“三(san)個突破(po)”。在產學研一(yi)體化的體制(zhi)機(ji)制(zhi)和(he)人才培養模式創新上(shang)實現(xian)(xian)(xian)突破(po),在提(ti)升教育現(xian)(xian)(xian)代化和(he)國際化水平(ping)上(shang)實現(xian)(xian)(xian)突破(po),在文化傳承與創新能力(li)上(shang)實現(xian)(xian)(xian)突破(po)。

  —— “四個一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)”。形(xing)成一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)高水平的(de)(de)師資團隊,形(xing)成一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)融(rong)入(ru)產業創新體系的(de)(de)產學研平臺,形(xing)成一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)標志性的(de)(de)科(ke)研技術成果(guo),繼續探索專科(ke)和(he)本科(ke)層次的(de)(de)高端技術技能(neng)人才培養(yang)途徑(jing),培養(yang)一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)吃(chi)苦(ku)耐勞、精益(yi)求精、勇于(yu)創新、樂(le)于(yu)奉獻的(de)(de)現代工匠。

(二)規劃指標

  ——辦學規(gui)模: 在校生規(gui)模14000人左右,以全日制(zhi)高職專科(ke)為主,繼續探索(suo)高端技術技能(neng)型本科(ke)人才(cai)培養。

  ——學科專業: 圍繞“雙一流”建設(she)目標,優(you)勢學科專業建設(she)保持全國領先水平,積極開設(she)產業發展戰略急需的新(xin)專業,實(shi)現學科專業協調發展。

  ——師資(zi)隊(dui)伍。專(zhuan)任(ren)教師數量達(da)到(dao)700人,其中副(fu)高(gao)以上占比達到36%以上(shang)(shang),碩士學位及(ji)以上(shang)(shang)達到60%以(yi)上(shang),中級及(ji)以(yi)上(shang)專業課教師(shi)“雙師(shi)型”比例達到95%以上。聘(pin)請(qing)一(yi)批行業(ye)企業(ye)和科研院所專家(jia),建立一(yi)支穩定(ding)的(de)兼職(zhi)教(jiao)師隊伍,引(yin)進一(yi)批大師,建好“大師工作室”。

  ——基礎建(jian)設。建(jian)設實驗大樓和4棟學生宿(su)舍,新(xin)增建筑面(mian)積(ji)3.9萬平米(mi);實驗儀器設備總值達(da)到1.7億元;圖書總數(shu)達(da)到100萬冊以上(shang)。

  ——科研和社會服務。社會培(pei)訓量達到年均2.5萬人(ren).次;科研(yan)和技術(shu)服務到款額(e)年均達(da)到1500萬元(yuan)。

  ——招(zhao)生與就(jiu)業(ye)。每年完成招(zhao)生計劃數4600人(ren)左(zuo)右,畢業(ye)生就業(ye)率平均保(bao)持在95%以上。

第三章  主要任(ren)務

一(yi)、全面加強學校(xiao)黨(dang)的(de)建設(she)

----堅持全面從嚴治黨(dang)(dang)(dang)。旗(qi)幟鮮明(ming)的(de)堅持黨(dang)(dang)(dang)對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)領導,進一(yi)(yi)步強化“四(si)個意(yi)識”,堅定“四(si)個自(zi)信”,始終與以(yi)習近平總書(shu)記為(wei)核心的(de)黨(dang)(dang)(dang)中央保持高(gao)度一(yi)(yi)致。堅持黨(dang)(dang)(dang)委領導下的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負責制,支持校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長依法行使職權,發(fa)揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)委在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設發(fa)展(zhan)中的(de)領導核心作(zuo)用,推(tui)動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全面改(gai)革創新(xin)(xin)工(gong)作(zuo)上新(xin)(xin)臺階。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)風(feng)廉政建(jian)設責任(ren)制,強化權力運(yun)行制約與監督,完善懲治和預防腐敗體系(xi),切(qie)實履行管(guan)黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)和黨(dang)(dang)(dang)風(feng)廉政建(jian)設“兩(liang)個責任(ren)”。

----加(jia)強領導(dao)班(ban)子(zi)和干部(bu)(bu)隊伍建(jian)設。加(jia)強領導(dao)班(ban)子(zi)建(jian)設,努力(li)提高(gao)黨委班(ban)子(zi)駕馭(yu)全局(ju)、籌謀發展、團(tuan)結協作(zuo)的(de)能力(li),完善議事(shi)規則和議事(shi)程(cheng)序,提高(gao)重大事(shi)項的(de)決策(ce)科學性和工作(zuo)效率(lv)。落實領導(dao)干部(bu)(bu)聯系基(ji)層(ceng)制度。堅(jian)持群眾路線(xian)和問(wen)題導(dao)向,切實解決師生員工關心的(de)突出問(wen)題。堅(jian)持好干部(bu)(bu)標準,嚴格執行黨政領導(dao)干部(bu)(bu)選拔(ba)任用(yong)的(de)規定。加(jia)強后備人才(cai)和年輕(qing)干部(bu)(bu)的(de)選拔(ba)、培養和教(jiao)育。嚴格干部(bu)(bu)輪崗交(jiao)流(liu)制度。

----深入推(tui)進(jin)“兩學(xue)一做”學(xue)習教育常態化(hua)制(zhi)度(du)化(hua)。按(an)照(zhao)中央要求(qiu),推(tui)進(jin)“兩學(xue)一做”學(xue)習教育常態化(hua)制(zhi)度(du)化(hua)。進(jin)一步加(jia)強基層黨(dang)組(zu)織(zhi)建設,努(nu)力提升(sheng)黨(dang)員黨(dang)性修養。繼續完善系部(bu)黨(dang)政聯(lian)席會議制(zhi)度(du),保證黨(dang)組(zu)織(zhi)在改革發(fa)展(zhan)、教書育人中的政治核(he)心作用。

----切(qie)實加強學院黨委對統戰工作(zuo)(zuo)的領(ling)導。做好黨外(wai)知識分子(zi)(zi)思想(xiang)政(zheng)治工作(zuo)(zuo),最大限度地凝(ning)聚思想(xiang)政(zheng)治共識,支(zhi)持(chi)民主黨派(pai)開展(zhan)活動(dong),發揮好民主黨派(pai)和黨外(wai)知識分子(zi)(zi)在學校(xiao)事業發展(zhan)中的重(zhong)要作(zuo)(zuo)用(yong)。

----堅決(jue)打贏扶貧攻堅戰。以高(gao)度的(de)(de)政治責任感,加大扶貧攻堅工作(zuo)力(li)度,堅決(jue)打贏扶貧攻堅戰。高(gao)度重視廣元(yuan)市朝天區(qu)羅圈(quan)巖村(cun)的(de)(de)對口扶貧工作(zuo),制定并實施《羅圈(quan)巖村(cun)扶貧攻堅工作(zuo)方案》,精(jing)準(zhun)對標、精(jing)準(zhun)施策,在區(qu)委區(qu)府的(de)(de)領(ling)導(dao)下,確保羅圈(quan)巖村(cun)2018年順利實現脫(tuo)貧任務和2020年通過扶貧攻堅最(zui)終驗收的目(mu)標(biao)。配合省經(jing)信委和德陽市做好開江縣及中江縣石泉鄉的智力扶貧工作(zuo)。

二、全面(mian)加(jia)強和改進新時(shi)期思想政治工作

認(ren)真貫徹習總書記在(zai)全國高(gao)校思(si)(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)會議上(shang)的講話精(jing)神,把(ba)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)作(zuo)為學校中(zhong)心(xin)環節,貫穿(chuan)到教育(yu)教學全過程(cheng)(cheng)。制(zhi)定并實施《全面(mian)加強和改(gai)進(jin)新時(shi)期學校思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的實施方(fang)案》,堅持課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)與思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)同向同行(xing),堅持課(ke)(ke)(ke)內思(si)(si)政(zheng)與課(ke)(ke)(ke)外思(si)(si)政(zheng)并重、教育(yu)教學思(si)(si)政(zheng)與管理服(fu)務思(si)(si)政(zheng)并舉。加強育(yu)人工(gong)作(zuo)隊伍建設,建立鼓勵專任教師輪崗擔(dan)任輔導員、行(xing)政(zheng)干事等的激勵制(zhi)度。繼(ji)續探索“輔導員(班主任)+班(ban)級(ji)(ji)導(dao)師(shi)(shi)”制,在部(bu)分班(ban)級(ji)(ji)試點配備企業高(gao)(gao)(gao)水(shui)平兼職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)或專家(jia)擔任班(ban)級(ji)(ji)導(dao)師(shi)(shi)。加(jia)強(qiang)輔(fu)導(dao)員(班(ban)主(zhu)任)、班(ban)級(ji)(ji)導(dao)師(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)經驗交流和(he)(he)(he)培(pei)訓(xun),促進育(yu)(yu)(yu)人(ren)隊伍(wu)能力(li)和(he)(he)(he)水(shui)平進一步(bu)提(ti)升。加(jia)強(qiang)黨(dang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校宣傳工(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)意識形(xing)態(tai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)領導(dao),大(da)力(li)弘揚社會(hui)主(zhu)義核心價(jia)值觀,通(tong)過入學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、軍訓(xun)及國防教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、陣地(di)建(jian)設(she)、主(zhu)題班(ban)會(hui)、“三節(jie)一廣(guang)場(chang)”、宿舍文(wen)明建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團活(huo)動(dong)、志愿(yuan)者活(huo)動(dong)、網絡宣傳及管理(li)等途徑,大(da)力(li)開展以愛國主(zhu)義為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)民(min)族精(jing)神(shen)和(he)(he)(he)以改(gai)革創新為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)時代精(jing)神(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),不斷增(zeng)強(qiang)思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對性和(he)(he)(he)實(shi)效(xiao)性。堅(jian)持(chi)以文(wen)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、以文(wen)化(hua)人(ren),加(jia)快(kuai)校園文(wen)化(hua)建(jian)設(she),豐富校園文(wen)化(hua)活(huo)動(dong),進一步(bu)美(mei)(mei)化(hua)校園環(huan)(huan)境(jing),提(ti)升各實(shi)訓(xun)基地(di)和(he)(he)(he)工(gong)程實(shi)驗室產業文(wen)化(hua)氛圍(wei),積極打(da)造美(mei)(mei)麗(li)生(sheng)(sheng)態(tai)、文(wen)明高(gao)(gao)(gao)雅(ya)、師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)向(xiang)往(wang)的(de)(de)(de)(de)校園環(huan)(huan)境(jing)。立足高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院實(shi)際,加(jia)強(qiang)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究,培(pei)育(yu)(yu)(yu)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究隊伍(wu)。重視少數民(min)族學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理(li),促進少數民(min)族學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長(chang)。大(da)力(li)弘揚“大(da)國工(gong)匠精(jing)神(shen)”,培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)報國情懷、愛崗敬(jing)業、吃苦耐勞、精(jing)益求精(jing)、勇于創新、敢于擔當、樂于奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)工(gong)匠精(jing)神(shen)。

三、爭(zheng)創“雙一流”,全面推進優質(zhi)校建設(she)

貫(guan)徹落(luo)實國務(wu)院(yuan)《關于加(jia)快發(fa)展現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)決定(ding)(ding)》和教(jiao)育(yu)部《高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)創新(xin)發(fa)展行動(dong)計劃》精神,按照“雙(shuang)一(yi)流”和優(you)質(zhi)(zhi)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設要求,將(jiang)(jiang)創建(jian)(jian)(jian)優(you)質(zhi)(zhi)校(xiao)(“雙(shuang)一(yi)流”)與全(quan)(quan)面(mian)(mian)加(jia)強黨的(de)建(jian)(jian)(jian)設、提升學(xue)(xue)校(xiao)治理能(neng)力(li)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)(he),與全(quan)(quan)面(mian)(mian)加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)思想(xiang)政(zheng)治工作、全(quan)(quan)面(mian)(mian)提高(gao)以立德樹人為根本的(de)人才培養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)(he),與堅定(ding)(ding)不移走產學(xue)(xue)研一(yi)體(ti)化道路、全(quan)(quan)面(mian)(mian)改革創新(xin)和服務(wu)國家戰略相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)。以優(you)質(zhi)(zhi)校(xiao)(“雙(shuang)一(yi)流”)建(jian)(jian)(jian)設為抓手,堅持問題導向,找(zhao)準制約(yue)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)關鍵問題,集中(zhong)力(li)量(liang)(liang),重(zhong)點突破,促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)內涵(han)向更高(gao)水(shui)(shui)(shui)平發(fa)展,帶動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)(shui)(shui)平、人才培養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和社會服務(wu)能(neng)力(li)整體(ti)提升。要全(quan)(quan)面(mian)(mian)動(dong)員,做好(hao)頂層(ceng)設計,提供系統保(bao)障(zhang),按計劃和任務(wu)書要求,高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)完成“雙(shuang)一(yi)流”和優(you)質(zhi)(zhi)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設任務(wu)。到十三五末,力(li)爭將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設成為“全(quan)(quan)國一(yi)流、國際(ji)可(ke)比水(shui)(shui)(shui)平”的(de)優(you)質(zhi)(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)。

四、切(qie)實推進產學研(yan)一(yi)體(ti)化進程

緊(jin)扣(kou)我省全(quan)面(mian)創新改革試驗(yan)區和(he)德陽國家高(gao)(gao)端裝(zhuang)(zhuang)備(bei)產(chan)業(ye)(ye)創新發展示范基(ji)地建設(she),著力(li)推(tui)進“四川工(gong)程產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)園”內涵建設(she)和(he)功能發揮,以三個工(gong)程實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、育(yu)成(cheng)中心、實(shi)(shi)習工(gong)廠(chang)等(deng)現有(you)機構(gou)為基(ji)礎和(he)載體(ti)(ti),破解高(gao)(gao)職學(xue)(xue)院(yuan)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)一(yi)體(ti)(ti)化體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)“瓶頸(jing)”,全(quan)面(mian)推(tui)進改革創新,加快人(ren)才(cai)(cai)隊(dui)伍建設(she),健全(quan)激勵機制(zhi)(zhi),助(zhu)推(tui)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)一(yi)體(ti)(ti)化進程的實(shi)(shi)施(shi)。聯(lian)(lian)合(he)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)制(zhi)(zhi)造企業(ye)(ye)、重點(dian)科(ke)(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所等(deng),共(gong)同(tong)組建四川省裝(zhuang)(zhuang)備(bei)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)產(chan)教聯(lian)(lian)盟,按照(zhao)“協同(tong)創新、互(hu)惠互(hu)利、多方受(shou)益”原則(ze),大(da)膽引(yin)入企業(ye)(ye)和(he)科(ke)(ke)技攻關項(xiang)目(mu),聯(lian)(lian)合(he)打造一(yi)批跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)(ke)、專兼結(jie)合(he)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)技術團隊(dui),開展一(yi)批重點(dian)研(yan)(yan)究(jiu)項(xiang)目(mu),培育(yu)一(yi)批標志性成(cheng)果。十三五期(qi)間,通過產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)平臺,切實(shi)(shi)將科(ke)(ke)技和(he)工(gong)藝攻關與高(gao)(gao)端技術技能人(ren)才(cai)(cai)培養、社(she)會(hui)培訓、創新創業(ye)(ye)教育(yu)緊(jin)密結(jie)合(he)起來,使產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)平臺在人(ren)才(cai)(cai)培養中發揮重要作用(yong)。

五、加強學科專業建(jian)設和課程(cheng)建(jian)設

針對經濟增(zeng)長保持中高(gao)速、產(chan)業發展邁向中高(gao)端新形勢,結合“中國制造2025”、“一帶一路”、四川省“全面(mian)創新(xin)改革試驗區”以及“雙七雙五(wu)”產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展規劃等戰略需要,按照(zhao)“一流學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”建(jian)設(she)(she)要求,主(zhu)動對接產業(ye)(ye)(ye)(ye)鏈(lian)、創新(xin)鏈(lian)的(de)需求,科學制(zhi)定院系兩(liang)級《學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)和(he)發展規劃》,推進學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置與產業(ye)(ye)(ye)(ye)對接。做強傳統(tong)優(you)勢(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye),打造一批新(xin)興專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye),促進學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)動態優(you)化、協調發展,整體提(ti)升(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級的(de)能力建(jian)設(she)形成一(yi)批緊貼產業(ye)(ye)(ye)需(xu)求、優勢特(te)色(se)鮮明的高(gao)水平一(yi)流專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)集群。廣泛開展(zhan)(zhan)(zhan)校企深度合作,重視市場調研,發揮學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)委員會(hui)作用,完善(shan)新(xin)一(yi)輪(lun)《崗位職(zhi)業(ye)(ye)(ye)標準》和(he)《人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養方(fang)(fang)案》。對接產業(ye)(ye)(ye)技術進(jin)步需(xu)要,不斷優化課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi),更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容。以“創新(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)行動(dong)計劃”和(he)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)診斷與改進(jin)”工作為依托,推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)信息化建(jian)設(she),完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理制度,分(fen)步對各(ge)級精品資(zi)源課(ke)(ke)程(cheng)進(jin)行改造提升,建(jian)立開放性資(zi)源庫和(he)試(shi)題庫,充分(fen)挖掘和(he)發揮精品資(zi)源課(ke)(ke)程(cheng)在人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養過程(cheng)中的潛能和(he)作用。繼續(xu)推進(jin)和(he)完善(shan)通識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺(tai),加強(qiang)工程(cheng)素(su)(su)質拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she),拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)選修課(ke)(ke)程(cheng)范圍,提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)文素(su)(su)養和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)質。遵循教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律和(he)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)原(yuan)則,結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化手段和(he)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政要求,改革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法,創新(xin)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式,改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)督導工作,突出育(yu)(yu)人(ren)(ren)導向(xiang)和(he)質量導向(xiang),打(da)造一(yi)批學(xue)(xue)(xue)生受益(yi)、終(zhong)身難忘的“精品課(ke)(ke)堂(tang)”。

六(liu)、切實加強(qiang)隊伍建(jian)設

堅持“黨管人(ren)才、以(yi)人(ren)為本(ben)”原則(ze),按照事業(ye)發展(zhan)新(xin)要(yao)求,研制并(bing)實施人(ren)才隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設(she)(she)規(gui)劃(hua)。以(yi)師(shi)資(zi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設(she)(she)為重點,堅持“培養與(yu)引進并(bing)重、學(xue)歷教(jiao)育與(yu)教(jiao)師(shi)培訓并(bing)舉、專任教(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設(she)(she)與(yu)兼職(zhi)教(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設(she)(she)并(bing)進、師(shi)資(zi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設(she)(she)與(yu)干(gan)部職(zhi)工隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設(she)(she)并(bing)行”的(de)方(fang)針,通過五年的(de)建設(she)(she),為學(xue)校未(wei)來的(de)發展(zhan)建設(she)(she)一(yi)支(zhi)師(shi)德高尚、業(ye)務(wu)精(jing)(jing)干(gan)、結構(gou)優化(hua)、富(fu)有(you)創新(xin)精(jing)(jing)神的(de)高水平師(shi)資(zi)、管理(li)和服(fu)務(wu)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)。

----加(jia)強師(shi)德師(shi)風(feng)建設。落實(shi)《高等學(xue)校教(jiao)師(shi)職業道德規范》,以忠誠黨的教(jiao)育事業、為人師(shi)表、愛崗敬(jing)業為目標(biao),通過系統學(xue)習、專(zhuan)題(ti)講座、事跡(ji)報告等途(tu)徑,結(jie)合實(shi)際加(jia)強師(shi)德師(shi)風(feng)建設,定(ding)期評(ping)選和宣(xuan)傳教(jiao)書育人典(dian)范,弘揚優(you)良教(jiao)風(feng),引(yin)導廣大教(jiao)師(shi)以高尚師(shi)德、人格魅力、學(xue)識風(feng)范教(jiao)育感染學(xue)生,做學(xue)生健康成(cheng)長(chang)的(de)指導者(zhe)和引路人。在考核(he)、評(ping)比、晉(jin)級中,嚴(yan)格(ge)實行師德(de)師風問題(ti)“一(yi)票否決制(zhi)”。

----打(da)(da)造(zao)高(gao)(gao)水(shui)平專業(ye)(ye)領(ling)軍團(tuan)隊。積極創(chuang)新(xin)引(yin)進、培養、使用和激勵機(ji)制,為優秀(xiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才營造(zao)脫穎(ying)而出的良(liang)好(hao)環境(jing)和氛圍。建立校企(qi)合(he)作(zuo)高(gao)(gao)學(xue)(xue)歷(li)、高(gao)(gao)職稱(cheng)、高(gao)(gao)技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才共享(xiang)共養機(ji)制,拓寬高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才引(yin)進、培養、使用渠道,針(zhen)對學(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)發展需要,重點引(yin)進一批(pi)高(gao)(gao)水(shui)平學(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)和“大國工匠(jiang)”,建好(hao)高(gao)(gao)鳳林、胡應華、羅東(dong)元(yuan)等(deng)“大師(shi)工作(zuo)室(shi)”。通(tong)過教(jiao)研(yan)科(ke)研(yan)項(xiang)目驅動(dong)和選派骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)海(hai)外培訓、進修等(deng)工作(zuo)方(fang)式,造(zao)就一批(pi)勇(yong)于擔當、敢(gan)于創(chuang)新(xin)、具有國際視野的專業(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)、課(ke)程帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)、中青(qing)年骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi),打(da)(da)造(zao)具有國際視野的高(gao)(gao)水(shui)平專業(ye)(ye)領(ling)軍團(tuan)隊,引(yin)領(ling)師(shi)資隊伍整體提高(gao)(gao)水(shui)平。

----加(jia)(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資培養(yang)(yang),提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)專(zhuan)兼(jian)(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍整體水(shui)平。高(gao)(gao)(gao)度重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun),通過多種途徑,每年有(you)計劃、有(you)針對性(xing)的加(jia)(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍培訓(xun)(xun)培養(yang)(yang),重點(dian)加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)育人能(neng)(neng)力(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法改革(ge)、實踐能(neng)(neng)力(li)提(ti)(ti)(ti)升、信息技術應用和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)能(neng)(neng)力(li)。通過產學(xue)研(yan)合(he)作項(xiang)目驅動、團隊(dui)協作,組建(jian)跨(kua)學(xue)科(ke)、跨(kua)專(zhuan)業(ye)、校企合(he)作的產學(xue)研(yan)隊(dui)伍,進一步(bu)提(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的科(ke)研(yan)能(neng)(neng)力(li)、創新(xin)能(neng)(neng)力(li)和(he)社會服務能(neng)(neng)力(li)。積(ji)極(ji)引導(dao)、鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)投身(shen)產學(xue)研(yan)工作和(he)社會實踐,確(que)保專(zhuan)業(ye)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每五年至少有(you)半年到(dao)學(xue)校產學(xue)研(yan)平臺或校外企業(ye)學(xue)習提(ti)(ti)(ti)升,提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比例(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)素質”,在(zai)重點(dian)專(zhuan)業(ye)課程中(zhong)繼續(xu)探索完(wan)善“雙教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)授(shou)課制”,幫助(zhu)兼(jian)(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法藝術,穩步(bu)增加(jia)(jia)兼(jian)(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比例(li),努力(li)建(jian)成一支在(zai)行業(ye)有(you)影響力(li)的“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)型”和(he)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)構(gou)”的高(gao)(gao)(gao)水(shui)平師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍。高(gao)(gao)(gao)度重視(shi)中(zhong)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的培養(yang)(yang),繼續(xu)實施《新(xin)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)制度》,切實把提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平及工程實踐能(neng)(neng)力(li)落(luo)到(dao)實處。進一步(bu)完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考核(he)評(ping)價和(he)激勵(li)機制。

----加(jia)強管(guan)理(li)服(fu)務隊伍建設(she)。按照“一(yi)個(ge)機制(zhi),兩個(ge)體(ti)系”的總(zong)體(ti)要(yao)求,在全方位完善管(guan)理(li)服(fu)務體(ti)系的同時,加(jia)強管(guan)理(li)干部和(he)職工隊伍建設(she),實(shi)施重點崗(gang)(gang)位職工輪崗(gang)(gang)交流制(zhi)度(du),加(jia)大校內外(wai)有針對性的職工隊伍培訓(xun)。繼續完善并開(kai)展好“黨(dang)員示范崗(gang)(gang)”“服(fu)務標兵崗(gang)(gang)”評選活動,發揮黨(dang)員職工和(he)服(fu)務標兵的模范作用,進(jin)一(yi)步提(ti)高行政、后勤服(fu)務隊伍的綜合素質、服(fu)務意識、服(fu)務能力和(he)職業道德水平。

七、加強科技創新(xin)工作

落實國家和(he)省委省府(fu)關于促進(jin)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)和(he)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉化的(de)(de)各項(xiang)(xiang)政策,完(wan)善科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費和(he)成(cheng)果(guo)轉化等(deng)相關制(zhi)(zhi)度,給廣大(da)師(shi)生從(cong)事科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)與(yu)技(ji)術(shu)服(fu)務創(chuang)(chuang)造更好(hao)制(zhi)(zhi)度環境(jing),引導和(he)鼓勵廣大(da)教(jiao)職員工(gong)(gong)積(ji)極投身產(chan)學研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo),力爭在科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)團(tuan)隊、標志性成(cheng)果(guo)培(pei)育(yu)方面取得新(xin)(xin)突(tu)破。合理設置(zhi)教(jiao)學崗(gang)位(wei)和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)與(yu)技(ji)術(shu)服(fu)務崗(gang)位(wei),建立以(yi)輪崗(gang)交流為(wei)主(zhu)的(de)(de)師(shi)資培(pei)養長(chang)效(xiao)機制(zhi)(zhi),確(que)保專(zhuan)業(ye)課教(jiao)師(shi)每五年至(zhi)少有半年到學校產(chan)學研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺學習提(ti)升。以(yi)三個四川省工(gong)(gong)程實驗(yan)室、德(de)陽中科(ke)(ke)先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)育(yu)成(cheng)中心等(deng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)機構(gou)為(wei)基礎,創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)產(chan)學研(yan)(yan)(yan)(yan)一體化發(fa)展(zhan)的(de)(de)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)和(he)模(mo)式,政產(chan)學研(yan)(yan)(yan)(yan)用(yong)協同(tong),匯聚各方科(ke)(ke)技(ji)資源,緊緊圍(wei)繞國家戰略,著重(zhong)在航空航天、燃氣輪機等(deng)重(zhong)點產(chan)業(ye),大(da)力開展(zhan)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)和(he)技(ji)術(shu)服(fu)務,逐(zhu)步(bu)做實做強“四川工(gong)(gong)程產(chan)學研(yan)(yan)(yan)(yan)園”,使其逐(zhu)步(bu)成(cheng)為(wei)德(de)陽及周邊區域(yu)產(chan)業(ye)轉型發(fa)展(zhan)的(de)(de)一個支撐極,開創(chuang)(chuang)章鱼体育(yu)人(ren)才培(pei)養與(yu)科(ke)(ke)技(ji)工(gong)(gong)作(zuo)協同(tong)發(fa)展(zhan)的(de)(de)良好(hao)局面。

八、加強招生就業工作

按照(zhao)《四(si)川省深(shen)化考試招(zhao)生(sheng)(sheng)制度改革實施(shi)方案》的(de)(de)(de)總體要求,主動調(diao)整(zheng)工(gong)作(zuo)思路,積極(ji)適應(ying)單(dan)獨(du)招(zhao)生(sheng)(sheng)考試規模的(de)(de)(de)擴大和(he)考試招(zhao)生(sheng)(sheng)改革向縱(zong)深(shen)發展(zhan)的(de)(de)(de)新形(xing)勢、新任務(wu)(wu),多(duo)渠道(dao)、多(duo)形(xing)式(shi)地加強招(zhao)生(sheng)(sheng)宣傳,建(jian)立(li)(li)更(geng)多(duo)更(geng)廣的(de)(de)(de)優質(zhi)生(sheng)(sheng)源基地,高質(zhi)量完(wan)成招(zhao)生(sheng)(sheng)任務(wu)(wu)。積極(ji)應(ying)對國(guo)家經濟(ji)結構調(diao)整(zheng),建(jian)立(li)(li)全方位的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)機制,形(xing)成上(shang)下齊動、全員參(can)與的(de)(de)(de)新模式(shi)。調(diao)整(zheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方向,努力拓展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場(chang),建(jian)好航空(kong)、航天、軍工(gong)、軌道(dao)交通等產(chan)業(ye)(ye)領(ling)域的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)基地。加強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)教育,引(yin)導學生(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)(li)正確的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)擇業(ye)(ye)觀念(nian),牢(lao)固(gu)樹(shu)立(li)(li)“面向基層,立(li)(li)足崗位做貢獻”的(de)(de)(de)精神。加強各系(xi)招(zhao)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo),落實招(zhao)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)責任。進一步完(wan)善畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)延伸服務(wu)(wu)平臺建(jian)設,探索(suo)延伸服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)機制,提升畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)(wu)水平和(he)滿意度。

九、努(nu)力提高現代大學治理能力

----提升(sheng)學(xue)校治(zhi)理(li)(li)能力。堅(jian)持和(he)(he)完(wan)善(shan)黨委(wei)(wei)(wei)領導下的校長負責制(zhi)(zhi),認真實施學(xue)校《章程》。深化“一(yi)個(ge)機制(zhi)(zhi)、兩個(ge)體(ti)系”建(jian)設(she),逐步(bu)實現學(xue)校治(zhi)理(li)(li)體(ti)系和(he)(he)治(zhi)理(li)(li)能力的現代化。提升(sheng)戰略管(guan)理(li)(li)能力和(he)(he)日(ri)常管(guan)理(li)(li)水平,建(jian)立健(jian)全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)監控(kong)、學(xue)科專(zhuan)業(ye)動態(tai)調整、國有(you)資產(chan)規范管(guan)理(li)(li)、財經制(zhi)(zhi)度(du)等(deng)內部質(zhi)量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)體(ti)系。嚴格(ge)制(zhi)(zhi)度(du)執行,切(qie)實提高(gao)制(zhi)(zhi)度(du)的指(zhi)導性(xing)、實用性(xing)和(he)(he)可(ke)操作(zuo)(zuo)性(xing),進一(yi)步(bu)提高(gao)管(guan)理(li)(li)效率和(he)(he)服(fu)務水平。充分發(fa)揮(hui)學(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)、職稱評定委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)在學(xue)科專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)、師資隊伍建(jian)設(she)、產(chan)學(xue)研一(yi)體(ti)化、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革等(deng)工作(zuo)(zuo)中的作(zuo)(zuo)用,推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)治(zhi)學(xue)、民(min)主(zhu)管(guan)理(li)(li)。加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)(hui)、工會(hui)(hui)、共(gong)青團和(he)(he)學(xue)生組織建(jian)設(she),拓寬民(min)主(zhu)管(guan)理(li)(li)的有(you)效途徑。

----切實推進(jin)(jin)(jin)內部質量保(bao)(bao)證體(ti)系診斷與改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)工作。按照“需求導(dao)向、自我保(bao)(bao)證,多(duo)元診斷、重在改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)”的工作方針,以診斷與改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)為(wei)手段,在學(xue)校、專業、課(ke)程、教(jiao)(jiao)師、學(xue)生全面發(fa)展五個層面,建(jian)立科學(xue)完(wan)整和(he)(he)自主保(bao)(bao)證的人(ren)才培養(yang)質保(bao)(bao)體(ti)系。改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)人(ren)才培養(yang)工作狀態(tai)數據(ju)庫的基礎作用(yong),提高教(jiao)(jiao)育信息化水(shui)平(ping)(ping),為(wei)改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)專業建(jian)設、課(ke)程建(jian)設、課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)、實踐育人(ren)體(ti)系和(he)(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)等工作提供條(tiao)件(jian),不(bu)斷改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)質量保(bao)(bao)障體(ti)系,提高人(ren)才培養(yang)質量。要(yao)結合“診斷與改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)”工作,開(kai)展教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)研究,探索開(kai)放性實訓管理(li)運行(xing)機制,完(wan)善學(xue)科競賽的管理(li)辦法,力爭多(duo)出高水(shui)平(ping)(ping)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果。

十、提升教育現(xian)代(dai)化和國際化水平

積極適應“中國制(zhi)造2025”、“一帶一路(lu)”和(he)中國(guo)制造“走出去”戰略的要求,提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)國(guo)際化(hua)(hua)(hua)(hua)水平(ping)。推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設和(he)智慧校(xiao)園(yuan)建設與應用(yong),全面(mian)推(tui)進信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)(shu)與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深(shen)度融合,實現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)對高(gao)素質高(gao)技能人才培養和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)綜合改(gai)革(ge)的支撐作用(yong)。搭(da)建四川高(gao)端裝備制造業產教(jiao)(jiao)聯盟(meng)信(xin)(xin)息(xi)(xi)平(ping)臺(tai)等產學(xue)(xue)研一體化(hua)(hua)(hua)(hua)的信(xin)(xin)息(xi)(xi)平(ping)臺(tai)。建立(li)專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫,鼓勵教(jiao)(jiao)師運用(yong)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)技術(shu)(shu)改(gai)革(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式。依托產學(xue)(xue)研平(ping)臺(tai),加快推(tui)進KUKA機器人認證(zheng)學(xue)(xue)院建(jian)設(she)、與老(lao)撾國(guo)立大學(xue)(xue)共建(jian)質(zhi)量檢(jian)測專業等建(jian)設(she)項目,擴大與“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)家的職(zhi)業教育合作(zuo),服務企(qi)業“走出去(qu)”戰略。有(you)計劃地學(xue)(xue)習和引進國(guo)際先進、成熟的人才培養標準、課(ke)程和資源(yuan),打造有(you)國(guo)際影響力的品牌特色(se)專業,系統培養具有國(guo)際視野(ye)、通曉國(guo)際規則、適(shi)應經濟全球化的技術(shu)技能人才。

十一、加(jia)強社會培訓工作(zuo)

充(chong)分利用學院學科專業(ye)(ye)(ye)優勢(shi),依托共(gong)建的(de)國家、省市(shi)級(ji)以(yi)及行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)技術(shu)服(fu)務(wu)和(he)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)平臺,整合(he)校(xiao)(xiao)內(nei)外教育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)資(zi)源,積極開拓(tuo)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)市(shi)場,拓(tuo)展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)(xiang)(xiang)目,提升學校(xiao)(xiao)社會服(fu)務(wu)能力(li)。重點(dian)做(zuo)好高端產業(ye)(ye)(ye)的(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)專題培(pei)(pei)訓(xun)(xun),精心組織全(quan)市(shi)中小學教師繼續教育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、各類(lei)高校(xiao)(xiao)大學生(sheng)在章鱼体育的(de)生(sheng)產性實(shi)習實(shi)訓(xun)(xun)等工作(zuo)(zuo)。努力(li)完成職教師資(zi)國培(pei)(pei)、省培(pei)(pei)項(xiang)(xiang)(xiang)目,以(yi)及應用型自考專升本、創新創業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)。加強各類(lei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)的(de)建設和(he)管(guan)理(li),做(zuo)好省高技能人才培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)驗(yan)收的(de)各項(xiang)(xiang)(xiang)準備工作(zuo)(zuo),著力(li)實(shi)施國家專業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人才知識更新工程國家高級(ji)研(yan)修項(xiang)(xiang)(xiang)目,進一步提升服(fu)務(wu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)和(he)地(di)方(fang)的(de)能力(li)和(he)貢獻度。

十二、穩步推進基(ji)礎設(she)施建設(she),完善(shan)服務(wu)體系建設(she)

  ——加強基(ji)礎設施建(jian)設。努力推進“職業教育產教融合(he)工程(cheng)”項目實施,完成(cheng)實訓基(ji)地(di)和4棟(dong)學生(sheng)宿舍立項建設工作,總面積3.9萬平米。完(wan)成(cheng)研發大樓內部裝修工程(cheng)(cheng),管理實訓中(zhong)心(xin)、大學生創新創業中(zhong)心(xin)裝修工程(cheng)(cheng)及配套建(jian)設(she)等項目。完(wan)成(cheng)建(jian)筑(zhu)實訓中(zhong)心(xin)、試驗試制中(zhong)心(xin)建(jian)設(she)項目并交付使用。

  ——完善(shan)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服務(wu)體系(xi)。圍繞師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)員工關心的(de)(de)熱點難點問題,深入基(ji)層、貼近師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),完善(shan)服務(wu)體系(xi)建設。改善(shan)“望湖苑(yuan)”及(ji)其他家屬(shu)區周邊環境,盡快辦(ban)理家屬(shu)區職工房產手續。完善(shan)定期對校(xiao)(xiao)園(yuan)設施設備(bei)進(jin)行檢修制度(du),每年對新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿舍進(jin)行全(quan)面維修和粉刷。加(jia)強(qiang)國(guo)有資(zi)(zi)產管(guan)理,確保(bao)國(guo)有資(zi)(zi)產保(bao)值增(zeng)值。加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)。開展校(xiao)(xiao)園(yuan)節能降(jiang)耗技術(shu)改造。加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)內(nei)家屬(shu)宿舍物(wu)業管(guan)理。改善(shan)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)食(shi)堂菜品質(zhi)量,提高對師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活服務(wu)水平。進(jin)一步(bu)規范師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)事流(liu)程(cheng),合(he)理簡化辦(ban)事程(cheng)序,為師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學習、工作(zuo)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活提供更加(jia)優(you)越的(de)(de)環境和條件。

十三、積極構建安全(quan)穩定(ding)、美麗和諧校園(yuan)

----進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)穩定(ding)工(gong)作(zuo)。健全(quan)“黨(dang)政同責、一(yi)崗雙責、齊抓(zhua)共管”安(an)全(quan)責任體系,建立(li)安(an)全(quan)應急處(chu)置機制(zhi)和(he)防(fang)范(fan)體系,強(qiang)化(hua)不穩定(ding)因素排查和(he)形勢研判(pan)。堅持“人防(fang)”與“技防(fang)”并重(zhong),加(jia)強(qiang)校園(yuan)及周邊(bian)社會(hui)治安(an)綜(zong)合治理(li),加(jia)強(qiang)對重(zhong)點(dian)部位的安(an)全(quan)監控(kong)和(he)管理(li),強(qiang)化(hua)“警校共育”。提高(gao)法紀安(an)全(quan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)實效,在學(xue)(xue)生中大力開展“法制(zhi)教(jiao)育、安(an)全(quan)教(jiao)育、治安(an)管理(li)、禁毒宣傳、交(jiao)通管理(li)、消防(fang)管理(li)”進(jin)校園(yuan)的“六進(jin)”活動,增強(qiang)學(xue)(xue)生的安(an)全(quan)法紀意識和(he)底線意識。確保學(xue)(xue)校安(an)全(quan)穩定(ding),進(jin)一(yi)步(bu)增強(qiang)師(shi)生的安(an)全(quan)感。

----切實關心師(shi)生員工身心健康和生活(huo)困難

高度重視師(shi)(shi)生員工(gong)身心(xin)健(jian)康(kang),特別要關(guan)心(xin)有嚴重身心(xin)健(jian)康(kang)問題和(he)生活困難(nan)的(de)師(shi)(shi)生及離退休職(zhi)工(gong)。做好每年一(yi)次的(de)師(shi)(shi)生體檢工(gong)作。改善心(xin)理(li)咨(zi)詢中心(xin)條件(jian),加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)生員工(gong)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)和(he)咨(zi)詢工(gong)作。切實做好大學生“獎助(zhu)貸補”工(gong)作并(bing)加(jia)強(qiang)感(gan)恩教(jiao)育(yu)(yu)。鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)通過(guo)科技創新和(he)社會服務提高收入。開展豐富多彩的(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)及退休職(zhi)工(gong)文化體育(yu)(yu)活動。進一(yi)步(bu)增強(qiang)師(shi)(shi)生的(de)幸福感(gan)和(he)自豪感(gan)。

第四章  保(bao)障(zhang)措(cuo)施

一、組織保障(zhang)

成立(li)學(xue)校(xiao)“十三五(wu)(wu)”發(fa)(fa)展規劃(hua)組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)施管理領(ling)導(dao)小組(zu)(zu),組(zu)(zu)長由黨委(wei)書記和(he)(he)院長擔(dan)任(ren),副組(zu)(zu)長由其他(ta)副書記、副院長擔(dan)任(ren),成員由學(xue)院各(ge)職能部(bu)(bu)門(men)負(fu)責(ze)人(ren)、系部(bu)(bu)黨政負(fu)責(ze)人(ren)、教(jiao)師代表、學(xue)生(sheng)代表組(zu)(zu)成。領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)設(she)立(li)辦公室,掛(gua)靠在學(xue)院辦公室。為了更好地實(shi)施章鱼体育(yu)(yu)“十三五(wu)(wu)”發(fa)(fa)展規劃(hua),實(shi)現規劃(hua)發(fa)(fa)展目標(biao),學(xue)校(xiao)聘請國(guo)家(jia)、省(sheng)市有關部(bu)(bu)門(men)的教(jiao)育(yu)(yu)專家(jia)和(he)(he)學(xue)者、行(xing)業企業專家(jia)、學(xue)校(xiao)老領(ling)導(dao)組(zu)(zu)成咨詢(xun)小組(zu)(zu),對“十三五(wu)(wu)”發(fa)(fa)展規劃(hua)的實(shi)施工作進行(xing)指(zhi)導(dao)和(he)(he)咨詢(xun)論(lun)證,為科(ke)學(xue)實(shi)施章鱼体育(yu)(yu)發(fa)(fa)展規劃(hua)提(ti)供智(zhi)力(li)支持。學(xue)校(xiao)“十三五(wu)(wu)”發(fa)(fa)展規劃(hua)的制定和(he)(he)修訂,經學校教職工(gong)代表(biao)大會討(tao)論、院長辦公會審議、學校黨委會審定后,報四川省經濟和信息化委員會審批。

二、管理和(he)制度保證

規劃的生(sheng)命在(zai)于貫徹落實(shi)。作為未來(lai)5年(nian)學(xue)校發(fa)展的(de)指(zhi)導性文(wen)件,必須周(zhou)密部(bu)署(shu),精心(xin)組織,認(ren)真實(shi)(shi)施(shi)(shi),確保各(ge)項目(mu)標(biao)任務(wu)(wu)落到實(shi)(shi)處、圓滿完(wan)成。建立(li)健全學(xue)校規(gui)劃制(zhi)定(ding)和(he)實(shi)(shi)施(shi)(shi)組織保障體系,明(ming)確學(xue)校黨委書記(ji)、校長是學(xue)校規(gui)劃實(shi)(shi)施(shi)(shi)的(de)總負責人。明(ming)確職能部(bu)門(men)是規(gui)劃的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)主體,抓(zhua)好貫徹落實(shi)(shi)。圍繞戰(zhan)略目(mu)標(biao),結合(he)工作(zuo)重點,將(jiang)關鍵績(ji)效指(zhi)標(biao)分解為可(ke)操作(zuo)、可(ke)評價(jia)的(de)年(nian)度(du)工作(zuo)目(mu)標(biao)和(he)核心(xin)任務(wu)(wu),明(ming)確目(mu)標(biao)責任人、責任單(dan)位。建立(li)規(gui)劃實(shi)(shi)施(shi)(shi)年(nian)度(du)報告和(he)中期評估機(ji)制(zhi),將(jiang)規(gui)劃的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)情況納入(ru)各(ge)部(bu)門(men)(學(xue)院)年(nian)度(du)目(mu)標(biao)考評體系。根據經濟(ji)社會發(fa)展態勢和(he)高等教育發(fa)展新形勢,鼓勵各(ge)部(bu)門(men)創造性地實(shi)(shi)施(shi)(shi)規(gui)劃,不斷提(ti)升規(gui)劃執行力和(he)實(shi)(shi)效性。

三、資金保(bao)障

加強(qiang)多渠道(dao)籌資體系建設(she),通過增強(qiang)學校整體競爭力(li)(li)及績效貢(gong)獻(xian),爭取更(geng)多國撥、省撥專項(xiang)資金(jin)。充(chong)分(fen)依托(tuo)省市(shi)共(gong)建,爭取地方配套建設(she)資金(jin)和政策(ce)支持。解放思想,創新(xin)機制,努(nu)力(li)(li)提(ti)高(gao)自籌經費收(shou)入比(bi)例。充(chong)分(fen)增強(qiang)社會服務能(neng)力(li)(li),爭取更(geng)多的(de)技(ji)術服務和社會培訓資金(jin)和項(xiang)目。按照(zhao)確保(bao)重(zhong)(zhong)點、開源節流、創新(xin)發展的(de)基(ji)本思路,重(zhong)(zhong)點保(bao)證人員(yuan)經費、隊伍建設(she)、人才培養、學科(ke)建設(she)等方面的(de)投入保(bao)障。全(quan)面推(tui)進預算(suan)管理制度,確保(bao)規劃順利實施。











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