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四(si)川工程職業技術學院(yuan)2017年工作(zuo)計(ji)劃
發布時間: 2019-10-25 瀏覽次數: 82

四(si)川(chuan)工程職業技術學院(yuan)2017年工作計劃


2017年學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作的(de)(de)(de)總體思路(lu): 深入學(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)(ping)總書記系列重(zhong)要講話精(jing)神,按(an)照學(xue)(xue)校(xiao)黨委的(de)(de)(de)工(gong)作部署,以“建(jian)高水(shui)平(ping)(ping)國(guo)家(jia)示范、創雙一流高職學(xue)(xue)院”為目標,全面深化教育(yu)教學(xue)(xue)改革,努力推進產學(xue)(xue)研園建(jian)設,創新產教融合(he)體制(zhi)機制(zhi)和(he)人才(cai)培養模式,實現學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設發展的(de)(de)(de)新跨越。

一、堅持依法治校(xiao),提高學校(xiao)治理(li)能(neng)力

1.繼續開(kai)展“兩學一做(zuo)”學習教育。系統(tong)認真學(xue)習(xi)習(xi)近平總書記系列(lie)重要(yao)講(jiang)話精神和(he)黨中(zhong)央治國理(li)(li)政新理(li)(li)念新思(si)想(xiang)新戰略,深入(ru)推進“兩學(xue)一(yi)做”學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育常態化(hua)制(zhi)度(du)化(hua),將理(li)(li)論學(xue)習(xi)與實際工作結(jie)合起來,增(zeng)強教(jiao)(jiao)職工的(de)“四個自信(xin)”,把社會主義核心價值觀融入(ru)到(dao)師生員工教(jiao)(jiao)育、精神文明建設(she)和(he)立德(de)樹人工作全過程,將思(si)想(xiang)統(tong)一(yi)到(dao)“創雙一(yi)流高(gao)職學(xue)院(yuan)”的(de)戰略目標上來,筑(zhu)牢師生員工團(tuan)結(jie)奮進的(de)思(si)想(xiang)基(ji)礎。

2.深化“一個機制(zhi)、兩個體系”建設。按照黨(dang)委領(ling)導下的(de)(de)校(xiao)長負責制的(de)(de)基本要求,深(shen)入(ru)實施《財政(zheng)部(bu)(bu)關于全面(mian)推進行政(zheng)事業單位內(nei)部(bu)(bu)控(kong)制建設的(de)(de)指(zhi)導意見》《四川(chuan)省(sheng)教育廳(ting)、科技廳(ting)關于進一步(bu)(bu)深(shen)化(hua)高校(xiao)綜合(he)改(gai)革提(ti)(ti)升(sheng)創新(xin)人才培養和(he)(he)(he)科技支撐能力的(de)(de)指(zhi)導意見》,以學(xue)校(xiao)《章程》為(wei)基礎,結(jie)合(he)“內(nei)部(bu)(bu)質(zhi)量保(bao)證體系(xi)診(zhen)斷與改(gai)進”和(he)(he)(he)“內(nei)部(bu)(bu)控(kong)制規范”工作實際,全面(mian)梳理(li)(li)和(he)(he)(he)修訂部(bu)(bu)門職(zhi)責、崗位職(zhi)責,修訂和(he)(he)(he)補充各項管理(li)(li)規范、制度(du)和(he)(he)(he)辦事流(liu)程,形成規范、科學(xue)的(de)(de)內(nei)部(bu)(bu)管理(li)(li)制度(du)體系(xi)和(he)(he)(he)服(fu)務體系(xi),狠抓落實,切(qie)實提(ti)(ti)高服(fu)務水(shui)平、質(zhi)量和(he)(he)(he)效率(lv),進一步(bu)(bu)提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)校(xiao)治理(li)(li)能力。

3.推進反腐倡廉建設。認(ren)真執(zhi)行黨風廉政(zheng)建設(she)(she)責(ze)任制(zhi)(zhi),健全“三(san)重(zhong)一(yi)大”決策機制(zhi)(zhi),強(qiang)化(hua)權力運行制(zhi)(zhi)約與監督(du),落(luo)實“一(yi)崗雙責(ze)”要求。貫徹(che)落(luo)實職業道(dao)德(de)規范(fan)和(he)(he)(he)學(xue)術(shu)(shu)道(dao)德(de)規范(fan),嚴(yan)懲(cheng)學(xue)術(shu)(shu)不端行為,把廉潔教(jiao)(jiao)育(yu)、誠信教(jiao)(jiao)育(yu)納入學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)(he)管理體(ti)系(xi);全面(mian)推行財(cai)務(wu)預算制(zhi)(zhi)度,理順與完善國有(you)資(zi)產管理體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi),強(qiang)化(hua)校辦(ban)(ban)資(zi)產的監督(du)審計(ji);完善工(gong)程(cheng)招投標管理辦(ban)(ban)法,加強(qiang)對儀器設(she)(she)備、教(jiao)(jiao)材、圖書等大宗(zong)物(wu)資(zi)采購監督(du);進一(yi)步擴大校務(wu)公(gong)開范(fan)圍,做到(dao)應(ying)公(gong)開盡公(gong)開、及時公(gong)開,接受(shou)師生、家長和(he)(he)(he)社(she)會的監督(du)。

4.建(jian)設平安(an)和諧校園。探索學(xue)校干部、教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)法(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)途徑,增(zeng)強法(fa)治(zhi)(zhi)觀念(nian),樹立依(yi)法(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)、依(yi)法(fa)執教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)意(yi)識。堅(jian)持(chi)法(fa)紀安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育進(jin)課堂,大力開展(zhan)“法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育、安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育、治(zhi)(zhi)安(an)管理(li)(li)、禁毒宣(xuan)傳、交通管理(li)(li)、消防(fang)管理(li)(li)”進(jin)校園的(de)(de)“六(liu)進(jin)”活動,增(zeng)強學(xue)生(sheng)法(fa)治(zhi)(zhi)意(yi)識、規則意(yi)識。不斷改善教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、食(shi)堂、宿舍、家屬(shu)區、網絡信息服(fu)務等公共保障,深化“平安(an)校園”建(jian)設,夯實“三防(fang)”基礎,防(fang)治(zhi)(zhi)結合、以(yi)防(fang)為主(zhu),完善學(xue)校安(an)全(quan)管控防(fang)范(fan)、善后處置(zhi)和事故風(feng)險(xian)化解的(de)(de)機制(zhi)(zhi)。做(zuo)好(hao)幫困助學(xue)工(gong)(gong)(gong)程,完善“獎(jiang)貸(dai)助補(bu)”評選流程。充分(fen)發揮學(xue)代會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)等在學(xue)校建(jian)設發展(zhan)中的(de)(de)民(min)主(zhu)管理(li)(li)和監督(du)作用(yong),維(wei)護師生(sheng)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)合法(fa)權益(yi)。努力辦好(hao)老年(nian)大學(xue),做(zuo)好(hao)離退休(xiu)服(fu)務工(gong)(gong)(gong)作,積極發揮老領導、老教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)余熱,開展(zhan)好(hao)關(guan)心(xin)下一代工(gong)(gong)(gong)作。

二、堅持立(li)德樹人,提高人才培養質量

5.加(jia)強“雙一流”高職院(yuan)校創建(jian)工作(zuo)。依(yi)據四川(chuan)省《關于“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)”建(jian)設(she)的實施意見》的總體要求(qiu),按照“以一(yi)(yi)流(liu)師(shi)資(zi)團隊(dui)支(zhi)撐一(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)科,以一(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)科支(zhi)撐一(yi)(yi)流(liu)大學(xue)(xue)”的思路,研究、制定(ding)學(xue)(xue)校的“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)”創建(jian)方案,圍繞國(guo)家發(fa)(fa)展戰略、產業(ye)轉型(xing)升級和區(qu)域經濟創新(xin)發(fa)(fa)展的重大需求(qiu),堅(jian)持立德樹人,培(pei)育工匠精神(shen),產學(xue)(xue)研結合,加強學(xue)(xue)科專業(ye)建(jian)設(she),全面提升學(xue)(xue)校在人才培(pei)養、技術創新(xin)、社會服務、文化傳(chuan)承創新(xin)和國(guo)際交(jiao)流(liu)合作的綜(zong)合實力,辦出水平,形(xing)成特色,爭創“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)”。

6.切實(shi)把(ba)思想政治(zhi)工作貫穿到教育教學全過程。認真落實(shi)(shi)(shi)習近平(ping)總(zong)(zong)書記“把(ba)立(li)德(de)樹人(ren)作為中(zhong)(zhong)心(xin)環節,把(ba)思(si)想政(zheng)治工(gong)作貫穿到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)過程(cheng),實(shi)(shi)(shi)現(xian)全(quan)過程(cheng)、全(quan)方位(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)總(zong)(zong)體要求。發揮思(si)政(zheng)課(ke)主(zhu)(zhu)渠(qu)道作用,改(gai)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法,豐富教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段,加(jia)強(qiang)思(si)政(zheng)課(ke)師(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍、校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)地建(jian)設,提(ti)升思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)親(qin)和(he)(he)力、針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)效性(xing);其他各(ge)門(men)課(ke)都要與思(si)政(zheng)課(ke)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將完善(shan)立(li)德(de)樹人(ren)督導機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)部(bu)門(men)目標(biao)考(kao)核(he)評價(jia)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。各(ge)系(xi)部(bu)要通過培(pei)訓(xun)、相互交流、考(kao)核(he)評優等途徑,激(ji)勵(li)和(he)(he)促進(jin)(jin)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)能力和(he)(he)效果;在(zai)各(ge)類校(xiao)園(yuan)文化(hua)活動中(zhong)(zhong),落實(shi)(shi)(shi)立(li)德(de)樹人(ren)根本任務,做好(hao)大國工(gong)匠進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)活動,引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自覺踐(jian)行社會主(zhu)(zhu)義核(he)心(xin)價(jia)值觀;在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項管理和(he)(he)服務工(gong)作中(zhong)(zhong),進(jin)(jin)一步創新和(he)(he)拓(tuo)展育(yu)(yu)(yu)人(ren)方法、途徑,完善(shan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)體系(xi),形成(cheng)(cheng)聯(lian)動機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。針(zhen)對(dui)生(sheng)源的(de)(de)不斷變化(hua)和(he)(he)挑戰,鼓(gu)勵(li)有針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu),指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。重視哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)。加(jia)強(qiang)心(xin)理健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作,逐步改(gai)善(shan)心(xin)理咨詢條件。加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)隊(dui)(dui)伍建(jian)設,配強(qiang)輔導員(班(ban)主(zhu)(zhu)任),開展聘請企業專家擔任班(ban)級導師(shi)的(de)(de)試點(dian)。充分發揮校(xiao)企班(ban)級導師(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才的(de)(de)引(yin)導作用。

7.加(jia)強學科(ke)專業建設。堅定不移走產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)一體化(hua)(hua)(hua)道(dao)路,優化(hua)(hua)(hua)資(zi)源配置,持(chi)續推(tui)進(jin)(jin)重(zhong)(zhong)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she),促進(jin)(jin)其它學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的協同(tong)發展。發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)委(wei)員(yuan)會(hui)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)中(zhong)(zhong)的重(zhong)(zhong)要作用,在(zai)相關重(zhong)(zhong)點(dian)領域和(he)關鍵環節開展調(diao)查和(he)研(yan)討工作,并形成(cheng)工作機制。依托行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye),組(zu)建專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(群)建設(she)指(zhi)導委(wei)員(yuan)會(hui),啟動新一輪專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優化(hua)(hua)(hua)與調(diao)整、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才培(pei)養標(biao)準論證工作。強化(hua)(hua)(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)推(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)中(zhong)(zhong)的載體作用,深(shen)入(ru)實施校(xiao)(xiao)企合(he)作、產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he),全面推(tui)進(jin)(jin)我省高(gao)職(zhi)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)院(yuan)校(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)評估(gu)工作。修(xiu)訂《學(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)理制度》,鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生參與技術研(yan)發、產(chan)(chan)品生產(chan)(chan)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)素質提升等(deng)項目的訓練,因材施教(jiao)(jiao)(jiao),試點(dian)探索多(duo)元(yuan)、分類培(pei)養的人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)。

8.加強課(ke)程建(jian)設。扎實推(tui)進課程改革與建設(she),開發(fa)以真實項(xiang)目為載體的校內特(te)色指導書、講義,完(wan)善主干專業課程資源建設(she)和教學(xue)(xue)信息化平臺功能,滿(man)足學(xue)(xue)生時時學(xue)(xue)、處處學(xue)(xue)的個性化需求,穩步(bu)推(tui)進課程在(zai)線考試、教考分(fen)離,推(tui)進互聯網+的立體化課程和教材建設(she),加強(qiang)學風建設(she),提高教學質(zhi)量。

9.推進高職創新發(fa)展行動計劃。按照(zhao)四川(chuan)省高職教育創新發展行動計劃的總體部(bu)署和要求,結合學校承擔的項目和任務建設方案,精(jing)心組(zu)織(zhi)、高效協同,加強(qiang)過程監控(kong),大力推進已立項批準啟動的省重點(dian)專業、生(sheng)產性實訓基地和骨干職教集團等7個項目和(he)17個任(ren)務(wu)的(de)(de)建(jian)(jian)設工作,按要求做好期中總結,梳理查(cha)找并(bing)及(ji)時解決存在的(de)(de)問(wen)題,確保項目和任(ren)務(wu)的(de)(de)順利(li)實施,高(gao)質量(liang)完(wan)成(cheng)階段性(xing)的(de)(de)各項工作,為創建(jian)(jian)優(you)質高(gao)職專科院(yuan)校奠定良好基礎。

10.扎實開(kai)展教(jiao)學(xue)診斷(duan)與改(gai)進工作。以(yi)構(gou)建內部質(zhi)量保(bao)證體(ti)系(xi)為(wei)目標,落實(shi)“一個(ge)機(ji)制兩個(ge)體(ti)系(xi)”建設任務,加快推進教學診斷(duan)與改進工(gong)作(zuo),在制度建設、組織(zhi)機(ji)構(gou)、經費上予(yu)以(yi)保(bao)障(zhang),加強對診改工(gong)作(zuo)難點和(he)瓶頸問題研究,理(li)順工(gong)作(zuo)機(ji)制,實(shi)現重點突破。整合校內人事(shi)管(guan)理(li)、學生管(guan)理(li)、教學管(guan)理(li)等信息資(zi)源,建設教學診改工(gong)作(zuo)信息化(hua)平臺(tai),構(gou)建全員、全過程(cheng)、全方位實(shi)施人才培養格局,形成特色鮮(xian)明(ming)的四川工(gong)程(cheng)質(zhi)量文化(hua)和(he)質(zhi)量品(pin)牌。

11.加強(qiang)師資隊伍建(jian)設(she)。籌備召開學(xue)校人(ren)才(cai)和(he)師(shi)資(zi)隊(dui)伍工作推進(jin)會。按(an)照學(xue)科專業發展需要,依托產學(xue)研平臺,重點引進(jin)國內(nei)外(wai)高(gao)水(shui)平學(xue)科專業帶頭(tou)人(ren)和(he)優秀青年人(ren)才(cai),同時加大校內(nei)學(xue)科帶頭(tou)人(ren)、專業帶頭(tou)人(ren)和(he)骨干教師(shi)培(pei)養(yang)力度。落實《教育部 財(cai)政部關于實施職業院校教師(shi)素質提(ti)高(gao)計(ji)劃(2017—2020年(nian))的意見(jian)》,制(zhi)(zhi)定教(jiao)師(shi)(shi)(shi)年(nian)度培(pei)(pei)(pei)訓計劃(hua),建立院系兩級培(pei)(pei)(pei)訓體(ti)系,實施專業帶頭(tou)人(ren)領軍能力(li)研修(xiu)、“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業技(ji)能培(pei)(pei)(pei)訓和青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)跟崗訪學(xue)(xue)(xue)等(deng)項目。實施專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)輪(lun)崗制(zhi)(zhi)度,進入產(chan)學(xue)(xue)(xue)研平(ping)臺從事生產(chan)與(yu)管(guan)理(li)、技(ji)術應(ying)用研究(jiu)與(yu)技(ji)術服務(wu),形(xing)成教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工程(cheng)實踐能力(li)持續提(ti)升的長效機(ji)制(zhi)(zhi)。加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風建設(she),將立德樹人(ren)要求落實到教(jiao)師(shi)(shi)(shi)和課堂,強(qiang)化教(jiao)育和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)督導,切實提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。探索教(jiao)師(shi)(shi)(shi)與(yu)管(guan)理(li)崗位的輪(lun)崗交流機(ji)制(zhi)(zhi),優化管(guan)理(li)服務(wu)隊(dui)伍結構、提(ti)升管(guan)理(li)服務(wu)能力(li)。

12.加強新形勢下(xia)的招生就(jiu)業工(gong)作(zuo)。按(an)照《四川(chuan)省深化(hua)考(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)制度改革實施(shi)方(fang)(fang)案》的(de)(de)(de)(de)總體要求(qiu),主動(dong)調(diao)整工作(zuo)思(si)路,積(ji)極適(shi)應單獨招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)試規(gui)模的(de)(de)(de)(de)擴大(da)和(he)考(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)改革向縱深發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)新(xin)形勢、新(xin)任務(wu),多渠道、多形式地(di)加強(qiang)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)宣(xuan)傳,建(jian)立(li)(li)更(geng)多更(geng)廣(guang)的(de)(de)(de)(de)優(you)質生(sheng)(sheng)(sheng)源基(ji)地(di),高質量完成今年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)任務(wu)。積(ji)極應對國(guo)家經濟(ji)結(jie)構調(diao)整,建(jian)立(li)(li)全方(fang)(fang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業工作(zuo)機制,形成上(shang)下齊動(dong)、全員參(can)與的(de)(de)(de)(de)新(xin)模式。調(diao)整就(jiu)業方(fang)(fang)向,努力(li)拓展(zhan)就(jiu)業市場,建(jian)好航空、航天、軍工、軌道交通(tong)等(deng)產業領(ling)域的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業基(ji)地(di)。加強(qiang)就(jiu)業教(jiao)育,引導學生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)(li)正確的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業擇業觀(guan)念,牢固樹立(li)(li)“面向基(ji)層,立(li)(li)足崗位(wei)做貢獻”的(de)(de)(de)(de)精(jing)神,力(li)爭(zheng)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)一次(ci)就(jiu)業率(lv)達到97%。進一(yi)步完善畢業(ye)生延伸服(fu)務平(ping)臺(tai)建設,探索(suo)延伸服(fu)務的工作(zuo)機制,提升畢業(ye)生就業(ye)服(fu)務水平(ping)和滿意度(du)。

13.加(jia)強大學生創新(xin)創業工作。加(jia)強改善對“雙創(chuang)”工(gong)作(zuo)的領導(dao),完(wan)善《大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)俱樂部》運行(xing)管理(li)辦(ban)法,制(zhi)訂大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)基地管理(li)辦(ban)法,進(jin)一步加(jia)大創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)培訓,運行(xing)好創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)平臺,努力使學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)見成效。強化對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)第二課堂和社(she)會實踐的管理(li),探索將新產品試(shi)制(zhi)、應用技術研究、技術服務(wu)等項(xiang)目(mu)作(zuo)為工(gong)程素質提(ti)升(sheng)課程,納入選修(xiu)課,讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)為項(xiang)目(mu)助手,參與項(xiang)目(mu)實施,增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)程實踐和創(chuang)新能力。

14.加強校園文(wen)(wen)化建設(she)。發揮(hui)校(xiao)(xiao)園文(wen)化引領和(he)激勵(li)作用,充分挖掘(jue)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷史文(wen)化資(zi)源,提煉核心理念,凝(ning)練人(ren)文(wen)精(jing)神,形成(cheng)具有開放氣質、重(zhong)裝(zhuang)底蘊、個性鮮(xian)明(ming)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化標識。在陣地(di)建(jian)設上,整合網絡、視頻、廣播和(he)櫥(chu)窗等校(xiao)(xiao)園宣傳媒體和(he)陣地(di),搭建(jian)創新(xin)的(de)立體宣傳平臺;在文(wen)化活(huo)(huo)動(dong)上,進一(yi)步打造藝術節(jie)、科技節(jie)、體育健身(shen)節(jie)和(he)周(zhou)末(mo)文(wen)化廣場(chang)“三(san)節(jie)一(yi)廣場(chang)”等學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)動(dong)品牌(pai),豐富學(xue)(xue)生(sheng)社(she)會活(huo)(huo)動(dong),積(ji)極開展社(she)會實(shi)踐;在校(xiao)(xiao)園建(jian)設上,將自然(ran)環(huan)(huan)境(jing)與人(ren)文(wen)環(huan)(huan)境(jing)建(jian)設相結合,系統(tong)規(gui)劃實(shi)施實(shi)訓(xun)基(ji)地(di)文(wen)化建(jian)設方案,啟動(dong)完成(cheng)校(xiao)(xiao)園道路標示建(jian)設項目,努力在建(jian)筑設計、環(huan)(huan)境(jing)布置等方面滲透學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)價值取向和(he)精(jing)神追求。

三、深(shen)化產(chan)教融合,助推產(chan)業轉型升級

15.加(jia)快產(chan)學研平臺建設。推動管理實訓(xun)中心、大學生創(chuang)新創(chuang)業中心盡快投入使用,營造良好“雙創(chuang)”空間(jian);完成研發大樓(lou)建(jian)設(she),年內竣工(gong)(gong)并交付使用;加快實施國家產教融合工(gong)(gong)程(cheng)項目,開工(gong)(gong)建(jian)設(she)孵化中心和4棟學(xue)生宿舍;深化與(yu)(yu)北京(jing)航空材料研(yan)(yan)究院的合作(zuo)(zuo)(zuo),完成(cheng)(cheng)航材院西南檢測(ce)分(fen)中(zhong)心各項(xiang)(xiang)前期建設(she)任務,力爭(zheng)年內通過評估(gu)并(bing)投入運營;充(chong)分(fen)發揮“中(zhong)科德(de)陽(yang)先進制(zhi)造育成(cheng)(cheng)中(zhong)心”、“德(de)陽(yang)裝備(bei)制(zhi)造業(ye)(ye)產業(ye)(ye)集群(qun)窗口服務平臺”等已有產學(xue)研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)平臺的作(zuo)(zuo)(zuo)用,更好促進學(xue)校(xiao)與(yu)(yu)政府(fu)、企業(ye)(ye)和(he)科研(yan)(yan)院所(suo)的深入合作(zuo)(zuo)(zuo);完善校(xiao)辦(ban)產業(ye)(ye)治(zhi)理(li)結構,發揮德(de)陽(yang)產學(xue)研(yan)(yan)園區(qu)投資管理(li)公司(si)在(zai)學(xue)校(xiao)經營性(xing)資產管理(li)、對外產學(xue)合作(zuo)(zuo)(zuo)、項(xiang)(xiang)目引進和(he)成(cheng)(cheng)果(guo)轉化等方(fang)面的作(zuo)(zuo)(zuo)用,逐步推進各系部和(he)相關部門科研(yan)(yan)與(yu)(yu)服務機構的公司(si)化進程(cheng),積極拓展學(xue)校(xiao)服務產業(ye)(ye)發展的途(tu)徑(jing)。

16.加強(qiang)科研和技術服務工(gong)作。落實(shi)(shi)國家和省委(wei)省府關于促進科(ke)技(ji)(ji)創新和科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化的(de)各(ge)項政(zheng)策,完善科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目(mu)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費和成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化等相(xiang)關制(zhi)度,強(qiang)化服(fu)(fu)務、規范(fan)管理,給廣大師(shi)生從事科(ke)研(yan)(yan)(yan)和技(ji)(ji)術(shu)服(fu)(fu)務創造(zao)更好制(zhi)度環境。強(qiang)化目(mu)標(biao)管理,充分發(fa)揮各(ge)系部產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺,特別(bie)是三個省級工程實(shi)(shi)驗室(shi)的(de)作用,鼓勵跨學(xue)科(ke)聯合(he),組建產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)團隊,密切與企業(ye)和其他科(ke)研(yan)(yan)(yan)機構(gou)合(he)作,圍繞國家重大戰(zhan)略(lve)和我省重點產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),積極(ji)申報(bao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)課題,力(li)爭(zheng)形成(cheng)一批貼近產(chan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)進步、貼近社會(hui)發(fa)展(zhan)需要的(de)高(gao)水平(ping)、標(biao)志性成(cheng)果(guo);大力(li)開展(zhan)技(ji)(ji)術(shu)服(fu)(fu)務,逐步把學(xue)校打(da)造(zao)成(cheng)區域內重要的(de)試(shi)驗試(shi)制(zhi)、檢(jian)驗檢(jian)測(ce)、技(ji)(ji)術(shu)培訓、產(chan)品(pin)開發(fa)、技(ji)(ji)術(shu)推廣、科(ke)技(ji)(ji)咨詢、成(cheng)果(guo)孵化轉(zhuan)化中心,逐步凸顯學(xue)校在協同創新、助推產(chan)業(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級上的(de)不可替代性。

17.加強(qiang)社會(hui)化培訓工作。繼續(xu)做好德陽市(shi)中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育全員培訓工作,開展高中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和鄉村教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等專(zhuan)題培訓;積極爭取(qu)國(guo)培、省(sheng)、市(shi)職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資培訓項目,拓展新疆(jiang)職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資培訓項目和規模;積極爭取(qu)2017年國(guo)家級和(he)省(sheng)級專(zhuan)業技術人才知識(shi)更新工程研修項(xiang)目,對接戰略性新興產業積極開展行業企(qi)業員工培(pei)訓,認真做好中航工業、中鑄協、省(sheng)特檢(jian)等各(ge)類(lei)專(zhuan)項(xiang)培(pei)訓;做好本科(ke)(ke)院(yuan)校本科(ke)(ke)學(xue)生實訓工作和(he)校內學(xue)生SYB培(pei)訓(xun);開(kai)展國家高技能人才培(pei)訓(xun)基(ji)地(di)(di)建(jian)設工作,做好省高技能人才培(pei)訓(xun)基(ji)地(di)(di)驗(yan)收(shou)準備(bei)。同時,進(jin)一步夯實培(pei)訓(xun)基(ji)礎(chu)工作,做好培(pei)訓(xun)項目儲備(bei),加強師培(pei)隊伍建(jian)設,積極拓展培(pei)訓(xun)市場,更好地(di)(di)服務行業企業和地(di)(di)方經(jing)濟建(jian)設。

四、加(jia)強(qiang)基(ji)礎能力建設(she),提升辦學水平

18.實施職教精準扶貧(pin)(pin)戰略,主(zhu)動助力脫貧(pin)(pin)攻堅(jian)。貫(guan)徹(che)教(jiao)育部等六部委《教(jiao)育脫貧攻堅“十三(san)五規劃”》,按照省委的統(tong)一部署(shu),在省經信委、教(jiao)育廳和德(de)陽市的統(tong)一領導下,大力推(tui)進(jin)扶貧攻堅工作。總(zong)結2016年扶貧(pin)工作的經驗教訓,堅持問(wen)題導向,采取針對(dui)性措施,提供人才、資金等保障,重點(dian)做好廣(guang)元市朝天(tian)區蒲家鄉羅圈巖村(cun)對(dui)口幫扶工作,協助(zhu)朝天(tian)區辦(ban)好羅圈巖村(cun)2017年荷(he)花節,力爭在羅圈巖村產業發(fa)展、精神扶貧、文(wen)化建設上實現新突破。做好(hao)中江縣(xian)石泉(quan)鄉農旅發(fa)展規劃。指導朝(chao)天職(zhi)中和(he)開(kai)江職(zhi)中專業建設和(he)人(ren)才培養(yang)工作。

19.加強信息化建(jian)設(she)。籌備召開學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)工作推(tui)進(jin)會,制定信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建設(she)規(gui)劃,積極推(tui)進(jin)數字化(hua)(hua)校(xiao)園建設(she)項目。進(jin)一步加(jia)(jia)強實名(ming)制上網管(guan)理,確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)網絡(luo)安全(quan)。堅持應(ying)用(yong)驅(qu)動和體制創新的(de)(de)原(yuan)則,著力推(tui)進(jin)信(xin)息(xi)技術(shu)與教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管(guan)理方式的(de)(de)深度融合(he),為(wei)師(shi)生提(ti)供優質(zhi)、高效(xiao)、便(bian)捷(jie)的(de)(de)服(fu)務(wu)。通過整合(he)校(xiao)企(qi)、行(xing)業優勢資源,搭建服(fu)務(wu)于教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會服(fu)務(wu)的(de)(de)軟硬(ying)件資源平臺;加(jia)(jia)強開發與應(ying)用(yong),實現(xian)專業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源庫、精品課程等(deng)優質(zhi)教(jiao)育(yu)資源的(de)(de)集成共享,提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)水平,推(tui)動現(xian)代信(xin)息(xi)技術(shu)與人才培(pei)養模式改革深度融合(he);整合(he)現(xian)有信(xin)息(xi)化(hua)(hua)資源平臺、消除信(xin)息(xi)孤(gu)島,建好學(xue)(xue)(xue)(xue)生報到注冊系統,提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)管(guan)理水平;加(jia)(jia)大培(pei)訓力度,提(ti)高干部(bu)及教(jiao)職工運用(yong)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)技術(shu)的(de)(de)能(neng)力,提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)管(guan)理水平、工作效(xiao)率和服(fu)務(wu)師(shi)生的(de)(de)能(neng)力。

20.加強對外交流和國際合作。按照國(guo)(guo)家“一帶一路”戰略,以及(ji)(ji)四川省經信委、德陽市委市府(fu)統一部署,深入企業(ye)(ye)調研(yan)探(tan)索(suo)適合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作方式(shi)。緊緊圍繞高(gao)端智能(neng)制造發展和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)產學(xue)研(yan)園區建(jian)設,繼(ji)續做好(hao)與(yu)德國(guo)(guo)有(you)關(guan)企業(ye)(ye)的合(he)作,建(jian)好(hao)三個省級工程(cheng)實(shi)驗(yan)室等產學(xue)研(yan)平臺。積(ji)極爭(zheng)取并做好(hao)各級主管(guan)(guan)部門組織的海外(wai)培訓、西(xi)部項(xiang)目等教師出國(guo)(guo)項(xiang)目的組織、申(shen)報和管(guan)(guan)理工作,拓(tuo)寬師資隊伍的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)視野,更好(hao)服務于學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)科專業(ye)(ye)建(jian)設。建(jian)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)英(ying)文網(wang)站(zhan),及(ji)(ji)時(shi)完善更新內容,宣傳展示(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)形(xing)象,提升學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)水平。發揮國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作與(yu)交流(liu)中(zhong)(zhong)心的作用,擴大(da)對外(wai)交流(liu)與(yu)合(he)作,積(ji)極爭(zheng)取中(zhong)(zhong)美(mei)友好(hao)志愿者項(xiang)目,拓(tuo)展外(wai)教招聘渠道,加強外(wai)教規范(fan)化(hua)管(guan)(guan)理,探(tan)索(suo)外(wai)教專業(ye)(ye)英(ying)語教學(xue)方式(shi),促進專業(ye)(ye)建(jian)設的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)。

21.加強后勤保障能力建設。強化(hua)食品衛生安全紅(hong)線意識,保(bao)持(chi)食品安全量化(hua)分級管理(li)A級(ji)單位和四川省高校標(biao)準化(hua)食(shi)堂(tang)評估(gu)的成(cheng)果,不斷提(ti)高食(shi)堂(tang)服務質量和水平;理順完善(shan)國有(you)資產管(guan)理體制,加(jia)強(qiang)固定資產、實驗實訓設施設備(bei)管(guan)理,力促國有(you)資產保(bao)值增值;在做(zuo)(zuo)好能源保(bao)障前提(ti)下,重(zhong)點加(jia)強(qiang)水電氣精細化(hua)管(guan)理,有(you)效監控高能耗區(qu)域的節能降耗,構建節約(yue)型校園(yuan);重(zhong)點實施產學研(yan)園(yuan)綠(lv)化(hua)工程,完善(shan)環境建設工作,打(da)造美麗(li)校園(yuan)、生態校園(yuan)。積極爭取德陽(yang)市支持,適(shi)時啟動職工宿舍水電氣戶表(biao)改造項目;做(zuo)(zuo)好新(xin)建經濟適(shi)用房的后(hou)續工作。





二〇一七年(nian)三月二十九日







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